高三语文一轮复习精品课件：字形.pptx

第一章 专题一;汉字造字常识;汉字造字常识;一、象形字(用线条来描绘实物形状的造字方法) 最早的汉字是画画。画画的方法也叫“象形”，如“口”就是照人的嘴画的一个图形。“日”和“月”就是照太阳和月亮的形状描画下来的。 用画画的方法来表达思想，受到很大局限，随着社会的发展，事物日益繁多，有的就画不出来了。单靠画画的方法不够用了，于是又出现了其他的造字方法。;二、指事字(用象征性符号来表示意义的造字方法) “指事”的方法就是在字形上画一个符号，作为标记，表示意思。如“刀刃”的“刃”字，“刀”好画，“刃”怎么画？就在“刀”字上点一个点，表示刀刃的所在。又如“根本”的“本”字，在“木”下部加一个点(后来变成一短横)，表示树根的所在。 三、会意字(用两个或两个以上的部件合起来表示一个新意义的造字方法) 如“光明”的“明”字，把最亮的太阳和月亮合在一起，就表示出“明亮”的意思。又如“美丽”的“美”字，古人联想到 个儿大的羊，肉味鲜美，于是把“羊”和“大”合在一起，表示“美”的意思。 ;四、形声字(由表意符号和表音符号组合成字的造字方法) 如一个“同”字，加上一个“金”旁，就是金属“铜”；加上“木”旁，就是“梧桐树”的“桐”；加上“酉”旁，就是一种有机化合物“酮”。又如“鱼”字，旁边加上一个声符“里”字，就是“鲤鱼”的“鲤”；旁边加上“即”字，就是“鲫鱼”的“鲫”；加上“连”字，就是“鲢鱼”的“鲢”等。汉字造字方法到形声阶段确实往前进了一大步。象形是表形的，指事、会意是表意的，发展到了形声，就慢慢向表音的方法发展了。汉字中90%以上的字都是形声字，越到后来形声字越多。大家所熟悉的化学元素名称，“钾”“钠”“钙”“氧”“氢”，都是后来造的形声字。 了解上面四种造字方法，对于我们正确书写、纠正错别字来说不无裨益。;辨析字形，巧记字形;一、掌握辨析错别字的方法 1.下列各句中，没有错别字的一项是 A.他没有避讳“北漂”的经历，那时每天四处奔波，备尝艰辛，常常遭 遇挫折，但他从不气馁，坚持追求梦想，终于迎来了展露头角的机会。 B.与人交往时要心胸宽广，对与自己性格不合的人要多包容，这样才能 消除歧见与隔阂，增进了解，彼此融恰相处。 C.在古典诗词中，我们可以品味“无可奈何花落去”的落寞惆怅，感受 “蓦然回首”的怦然心动，体悟“执手相看泪眼”的缠绵绯恻。 D.这部经济学家的皇皇巨著结构严谨，前后贯串，推理严密，数据翔实， 揭示了在纷繁芜杂的社会现象背后隐藏着的经济规律和生活法则。;解析　 A项展—崭。 B项恰—洽。 C项绯—悱。;2.下列各句中，没有错别字的一项是 A.大众传媒高度发达的时代，需要警惕众口烁金的舆论传播方式，因为 传言的力量很容易被放大，舆论传播者保持理性审慎的态度非常重要。 B.草婴，这位让我们领略到俄语文学巅峰美的翻译家，平日是一个笑眯 眯的蔼然老者，而一旦涉及对译文的斟酌，他绝不凑合，马上表现出 一字不轻忽的严谨。 C.《乡土中国》一书源自作者费孝通对中国社会的犀利洞察与扎实调研， 其中的分析鞭辟入理，为了解中国社会的特性提供了重要参考。 D.宁波籍科学家屠呦呦获得诺贝尔奖之后，故乡的两所高中分别考虑在 校园内树立铜像和设立陈列室，以激励后辈学子传承她的科学精神。;解析　A项烁—铄。 C项理—里。 D项树—竖。;3.下列各句中，没有错别字的一项是 A.国人似乎总是有一种诺贝尔奖的情结，每次诺贝尔奖公布后，都会有暂时的 兴奋、莫名的伤感；其实无论是否获奖，我们都应该有一颗平常心，都应该 砥砺前行。 B.如果势利者、功利者一轰而上，榨取名人文化效应，在过度娱乐和浅薄无聊 中消解了科学精神的严肃与宏大，稀释了本该珍视的科学态度，恐怕就会得 不偿失。 C.雾霾的出现是大自然给人类的警告，过度地开发、超标地排放等行为，使我 们赖以生存的土地、水源、天空成为了垃圾桶；雾霾的加重，说明空气承载 力已到了零界点。 D.微小的量的积累，会带来质的飞跃，聚沙成塔，积腋成裘，对于语文学科来说， 只有踏踏实实地下苦功夫，才能做到旁征博引，才能实实在在地提高语文能力。;解析　B项轰—哄。 C项零—临。 D项积—集。;4.下列各句中，没有错别字的一项是 A.人在低温海水中，临近生命极限，体能消耗将尽时，极易发生痉挛、呛 水、心机梗塞、意志丧失等意外情况，随时都有猝死的可能。 B.王老师德高望重，鄙人有幸添列门墙，但奈何天资浅薄，深以为愧。今 日上台发言，心中惶惶，谨以管窥之见，姑妄言之。 C.世界互联网大会在浙江乌镇召开，与会人员围绕“互联互通·共享共治” 的主题，开诚部公，畅所欲言，共谋网络治理，共创未来机遇，共