2021年高一下期物理必修2教案 5.1 追寻守恒量 .pdfVIP

高中物理课堂教学教案 课 题 §5.1 追寻守恒量 课 型 新授课（1 课时） 1．知识与技能 教 (1)理解动能、势能及能量的概念与意义。 (2)了解守恒思想的重要性，守恒关系是自然界中十分重要的关系， (3)通过具体的事例使同学们对守恒观念有初步的认识． 学 2 ．过程与方法 (1)再微一次伽利略的斜面实验，启发大家对守恒思想的认讥 目 (2)利用自制教具(如单摆)的演示，帮助同学们建立能量守恒的观念． 3 ．情感、态度与价值观 通过动能、势能间的相互转化来研究生活中的物体的运动，培养热爱生活的情趣。 标 观察一个物理现象总是很容易的，但从中分析并得到物理规律却不容易，有一句俗语“会 看的看门道，不会看的看热闹”，望同学们都做有心人 教 学 教学重点 重 理解动能、势能的含义。 点 教学难点 、 在动能和势能转化的过程中体会能量守恒。 难 点 教 学 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 方 法 教 学 教学工具 手 计算机、投影仪、CAI 课件、录像片 段 教 学 活 动 学 生 活 动 （一）引入新课 教师活动：指导学生列举生活中能量转化的例子，让学生初步体会“能量”在人 类生活中的重要性。 学生活动：积极思考，列举实例。学生代表发言，其他同学补充。 教师活动：总结点评学生的发言情况，引出课题。 （二）进行新课 1、对能量概念的学习 教师活动：让一位学生大声朗读教材开头费恩曼的话，让学生体会能量守恒定律 的重要性。 学生活动：认真 课件展示 “伽利略斜面实验”，通过动画展示，让学生感受到“有某一量是守恒 观看课件演示， 的”。 用心体会。 阅读P2 第四自然段 学生活动： 教师活动：教师帮助学生总结，得出“能量”的概念。 2、对势能、动能概念的学习 教师活动：课件展示 “势能和动能的相互转化”，通过动画展示，建立势能和动 能的概念，并让学生感受到“势能和动能”是可以转化的，但总和是 不变的。 学生活动：认真观看课件演示，用心体会，并发表见解。 教师活动：引导学生阅读教材，并用能量的观点，解释“小球”释放后为什么会 重新回到原来的高度。 点评：培养学生观察问题分析问题的习惯，培养学生的探究意识和进一步学习的 欲望。 教师活动：提出问题：如果不采用能量的概念，用我们以前的语言能否解释这个 实验？这种描述具有什么局限？ 学生活动：思考老师的问题，讨论后学生代表发言。 阅读P3 第三自然段 教师活动：针对学生的回答进行点评。 点评：教师求追不舍，设置疑问，进一步激发学生的探究意识和学习的欲望。 （三）课堂总结、点评 教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在 笔记本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。 学生活动：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上 的小结和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。 点评：总结课堂内容，培养学生概括总结能力。 教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自 己的知识框架。