川教版小学信息技术三年级上册第八课 《与电脑键盘交朋友》教学设计.docVIP

与电脑键盘交朋友 【教材分析】 本课选自川教版《信息技术》三年级上册第八课《与电脑键盘交朋友》，是学习键盘的第二课时。小学３~５年级是信息技术技能形成的重要阶段，而小学３年级作为学习信息技术的起点，首先应该熟练掌握计算机的基本操作。键盘是计算机的基本输入设备，学习键盘的基本操作是学习信息技术的基础。 【学情分析】 课前，我设计了一份前测问卷，请当地老师帮助我调查，调查结果显示，本地的学生喜欢上电脑课，对电脑有一定的了解，平常用电脑大多是玩游戏。学生会使用鼠标，对电脑键盘并不熟悉，探索、互助是学生最喜欢的学习方式。 【设计思路】 《与电脑键盘交朋友》一课以“神秘闯关”为主题，让学生在一场充满挑战与期待的故事情境中展开学习。有以下几点设计思路： 1.用游戏情境串联全课。游戏是儿童的天性。整堂课设计串联于一个游戏情境中，知识的探索与学习，重点难点的突破都是在游戏过程中进行的，让学生以玩的形式参与学习，轻松、快乐。 2.让学生站在课堂的中央。学生是课堂的主人，教师是学生学习的组织者、引领者。教师将知识点融入闯关游戏中，让学生在自我探究的过程中，学会新知识，用语言与同学分享，培养学生自主学习的意识，提升学生电脑操作能力。 3.构建和谐生态课堂。以学生为本，游戏竞争为课堂注入了活力，让学生在玩中掌握本课知识点，在游戏中提升计算机操作能力，提炼出学习信息技术的方法，构建了一堂生本、生动、生成、生长的生态和谐课堂。 【教学目标】 知识目标：1.熟悉主键盘区的分布及字母、数字、符号的输入； 　　　　 2.掌握特殊功能键回车键、退格键、空格键的功能与用法。 能力目标：学会使用退格、回车、空格等控制键。 情感目标：通过观察、尝试、交流，培养学生自主探究的意识和能力。让学生在挑战中感受成功，体验学习的快乐，激发学生的学习兴趣。 【课时安排】 1课时 【教学重难点】 1、教学重点：熟悉主键盘区的分布与各键的用法。 2、教学难点：能熟练使用回车键、退格键和空格键。 【教学方法与手段】 情境创设法 任务驱动法 合作学习法 尝试探究法 【教学过程】 一、创设情境、游戏引入（5分钟） 师：今天，让我们继续畅游键盘王国。还记得在键盘王国里，住着的四大家族吗？让我们一起来叫出它们的名字。 师：在拥有着最多人口的主键盘区里住着三兄弟：大哥字母键、二哥数字字符键、三弟控制键。键盘三兄弟说：“我们的本领超强！要想和我们成为朋友，得必须先修炼好本领，再通过了我们设置的关卡才行呢！” 师：同学们，你们有信心闯过键盘三兄弟设置的关卡，与他们成为好朋友吗？ 生：有。 【设计意图】复习上一节课所学“键盘分区”的知识点，加强学生对键盘分布规律的记忆，也避免与本节课所学的主键盘区分布混淆。以“与电脑键盘交朋友”的游戏为主题展开本课的学习，设计三个虚拟游戏人物，让学生充满期待地进入本课的学习，激发学生的兴趣。 二、尝试探究、学习新知（10分钟） 师：请第一竖排同学修炼大哥字母键的本领、请第二竖排的同学修炼二哥数字字符键、请三、四、五竖排的同学修炼三弟控制键的本领。5分钟的时间，修炼完以后大家分享自己学习到的本领，争取所有同学都把三兄弟的本领学会。开始吧！ 操作步骤： 1.学生打开“与电脑键盘交朋友”文件。 2.根据分组选择自己的角色，并各自完成字母键、数字字符键、控制键的练习题。 3.自己角色习题练习完成后，可以点击“我还想尝试其他角色”返回“角色选择”页面，做另外两个角色的练习题。 4.学生有困难可以查看以微视频方式呈现的“帮助”。 4.5分钟后学生交流分享所学知识。 （学生练习，教师巡视指导，PPT计时5分钟） （播放录音）你们很能干！已经修炼好本领了，亮出来看一看吧。 师：（出示大哥图片）谁来讲一讲我的本领是什么呢？ 生：键盘上显示的是大写字母，而实际输出的是小写字母。 师：（出示二哥图片）那我的本领谁又能来说一说呢？ 生：每个键位上有两个字符，实际输出的是下面的字符。 师：（出示三弟图片）我的本领最强大，谁知道呀？ 师：（出示退格键）这个键有什么作用？ 生：…… 师：（出示空格键）这个键又有什么作用呢？ 生：…… 师：（出示回车键）这个键的作用是？ 生：…… 【设计意图】以分角色“修炼本领”的方式，将学生分成字母键、数字字符键、控制键三个小组，分别探究本课新知识点，并能尝试从学习中总结出本课应学习的知识点。以相互分享的方式，让学生学会将自己所学的知识用语言表达出来，并学会将自己所学的知识与同学相互分享。 三、巩固强化、拓展提升（15分钟） （播放录音）你们真了不起！来，用你们修炼好的本领开始闯关吧！ 师：想要闯过键盘三兄弟的关卡，先来看看闯关规则吧。 （学生开始闯关，教师在旁巡视指导） 师：闯关密码是8888，开始闯关吧！期待你们的表现！ 操作步骤： 1