【总结】在班主任期中工作总结上的发言.docx

|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 在班主任期中工作总结上的发言 敬重的各位领导、各位班主任老师： 大家好！特别感谢同学科给我这个机会，就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和讨论；其实我的许多体会和做法是跟前辈和在座的一些老师学的，由于我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任期间都有一 套特殊的治理方法和治理理验，而且是比较胜利的；我今日 只是借花献佛；我们中国有句古话叫做 " 他山之石，可以攻 玉" ；期望我今日的发言可以起到抛砖引玉的作用； 今日，我发言的题目是——从讨论同学的心理动身，做同学的良师益友，构建和谐的师生关系； 我们学校大多数同学年龄在 15－ 20 岁之间，正处于青春期；在青春发育期里，同学表现为一系列的形状、生理、生化、 内分泌以及心理、智力、行为的突变；一些心理学家认为这 是同学人生的一个重要转折期，并称这一时期为“生理上的断奶期”；我举一个例子，同学进入青春期一个显著的生理特点，就是身高变化很快；有些专家做过这样的统计：在青 春期男孩身高每年可以增长 7 至 9cm，最多可达 10 至 12cm； 女孩身高每年可以增长 5 至 7cm，最多可达 9 至 10 cm；这 与青春期以前每年增长 3 至 5cm相比，长势是很显著的；身高给同学带来的转变就是视觉的变化；他们对老师由以前仰 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 假如老师不加以关注，青春期会变成同学“离经叛道”阶 段；针对同学显现的一系列的心理变化，我们老师要放下架子，与同学进行公平的沟通； 第一，我认为我们必需敬重同学；我是一个不太喜爱批判同学的人；我总觉得在课堂上当面发脾气批判同学，有时会弄得自己也很难堪下不了台，而且我发觉这种方法批判同学， 即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威 严而心里不服气；我们这些同学都是在中学被老师骂大，他们缺少的是老师的夸奖；因此，只有同学有一点点进步，我就会当众夸奖他；当同学犯了错误，我不会当着全班的面子批判他，而是把他叫出来谈谈；从第一学期到现在，我总是利用夜自修或者值班的机会，与同学进行面对面的沟通，基本班上每一同学我都跟他谈过话；前苏联闻名的训练家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！” 我们的同学再怎么顽皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 其次，要多懂得、多明白同学，多勉励同学；我们应当把同学看成是与自己一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 只能起到相反的成效；每周，我通过同学写周记的形式，与 同学进行心与心的沟通，我要求同学有什么心思，有什么烦 恼，有什么困难都可以在周记里写；通过周记，我准时明白 到同学更真实的一面，也明白到班里和宿舍里一些平常我表 面明白不到的新情形；这些都给我进行准时治理和训练供应 了很大的帮忙；对同学的周记，我每一个人都进行具体的阅 读，每一本周记都写评语， 在评语里我更多是给同学以勉励；虽然阅读同学的周记要很大的工作量，但我觉得是劳而有 获，而且是大获！ 另外，我们敬重同学的另一个方面，仍要让每一个同学参加到班里事情中来，让他们都能为班分一点忧、做尽一份责， 让每一个同学都成为班集体的主人；一个良好班集体的形 成，仅仅靠几个班干部、三好生是不行的，关键仍是要千方百计地调动每个同学的积极性，给他们不断进步的机会，于是，我建立夜自修轮番制度和《班务日志》制度；为了让班上的每一位同学都参加到班级的治理中来，也是为了供应应更多的同学一个展露才能的舞台，我要求每一个同学夜自修时都要轮番到讲台到值勤；也要求每一个同学每天轮番写一篇班级日志；日志可以写一些好人好事、各种重要的、好玩的、感人的、可笑的事??仍可以发表自己对班里情形的评 治理的过程中，培育同学的主人翁责任感和班级凝结力；这是我今日的发言，感谢大家！ |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.