- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .
班主任管理故事 一份可喜的转变
花世杰是我们班一名比较特殊的学生,论成绩几乎总是班级最后一名,论人缘,班里学生也总时不时爱挑他的毛病,并且或许是因为他的基础太弱所以他自己也不是很主动,有时还经常迟到,上课总是充满瞌睡。
作为学校的要求,上课期间是不允许学生睡觉的,每个教师也都要尽其所能让学生进入学习状态。作为班主任,有协助任课教师的责任和义务。作为我本人,既是一名班主任又是任课教师,更是义不容辞。所以,对于这个学生,自从进入我们班我就抱着尝试的心态努力去做他的工作,希望能让他有所转变,特别是在学习上能有些许的主动,但由于他的基础薄弱,连小学的知识都不会,所以努力了一点之后感觉不到效果便又放弃。
但这个学生也有自己的优点,慢慢的观察我发现,有时的班会课上在讲到一些历史时,他似乎很有兴趣,也爱接话茬,尽管学生对他的接茬有些反感,但我不反对,并且还鼓励他的这种努力,同时也在做学生的思想工作, 让大家有一种团结的意识,让班级有一份家的感觉。
1文档收集于互联网,如有不妥请联系删除 .
文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .
还有一点就是,跑操时学校要求喊口号,但其他学生不愿意喊口号,或者喊口号的声音有点小,于是起初我在跟操时先带着学生喊了几次,然后根据学生喊的情况,就将这件任务交给了花世杰,于是每次他的声音总是最亮的,也把班级的整体精神面貌也带了出来,于是我也在班级不时的对他进行表扬一下,有时也通过校讯通发到家长的手机上。
还有就是语文老师的表扬更让他对语文充满了兴趣,尽管每次的语文成绩和班级其他学生相比并不好,但与他自己的其它学科相比却是最优秀的,并且成绩也在不断的进步。最近更是发现,不仅语文,数学、物理、化学也都在不断进步。 每次下课,我都会发现他拿着数学书来找我讲题,有时我问题要讲什么题,他自己甚至都不知道要讲什么,但我还是耐心的先给他选题,然后做再讲。其实,做的时候由于小学的基础都很弱,所以我只能选一些最简单的几乎不需要运算的题目慢慢来。不仅如此,前一段时间我还发现物理化学老师也在群里表扬花世杰,说花世杰每节下课都会去办公室, 学习努力,问题积极。还有一次,花世杰早上迟到,当我问他为什么迟到时,他说他晚上在家背书背的太晚了,我问他背的什么,背了几科。我不知道他说的是否
2文档收集于互联网,如有不妥请联系删除 .
文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .
属实,但我宁愿相信他的真实。
后来,我进班上课时也把花世杰这段时间的转变在班上做了宣传和表扬。当听到某个同学们说,花世杰的志向是考高中时,好多同学都笑了,但我没有笑,而是给同学们讲述了目标和行动的重要。之后,我看到花世杰并没有因为这一节课而改变,依然在继续努力。虽然他的努力未必会让他的成绩大幅提升,但我依然希望他的这种学习热情继续,希望我小心翼翼的鼓励会让他在成长的道路上不断前进。
花世杰是我们班一名比较特殊的学生,论成绩几乎总是班级最后一名,论人缘,班里学生也总时不时爱挑他的毛病,并且或许是因为他的基础太弱所以他自己也不是很主动,有时还经常迟到,上课总是充满瞌睡。
作为学校的要求,上课期间是不允许学生睡觉的,每个教师也都要尽其所能让学生进入学习状态。作为班主任,有协助任课教师的责任和义务。作为我本人,既是一名班主任又是任课教师,更是义不容辞。所以,对于这个学生,自从进入我们班我就抱着尝试的心态努力去做他的工作,希望能让他有
3文档收集于互联网,如有不妥请联系删除 .
文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .
所转变,特别是在学习上能有些许的主动,但由于他的基础薄弱,连小学的知识都不会,所以努力了一点之后感觉不到效果便又放弃。
但这个学生也有自己的优点,慢慢的观察我发现,有时的班会课上在讲到一些历史时,他似乎很有兴趣,也爱接话茬,尽管学生对他的接茬有些反感,但我不反对,并且还鼓励他的这种努力,同时也在做学生的思想工作, 让大家有一种团结的意识,让班级有一份家的感觉。
还有一点就是,跑操时学校要求喊口号,但其他学生不愿意喊口号,或者喊口号的声音有点小,于是起初我在跟操时先带着学生喊了几次,然后根据学生喊的情况,就将这件任务交给了花世杰,于是每次他的声音总是最亮的,也把班级的整体精神面貌也带了出来,于是我也在班级不时的对他进行表扬一下,有时也通过校讯通发到家长的手机上。
还有就是语文老师的表扬更让他对语文充满了兴趣,尽管每次的语文成绩和班级其他学生相比并不好,但与他自己的其它学科相比却是最优秀的,并且成绩也在不断的进步。最近更是发现,不仅语文,数学、物理、化学也都在不断进步。 每次下课,我都会发现他拿着数
您可能关注的文档
- 班主任的教育故事演讲稿范文5篇.doc
- 班主任的自我介绍.doc
- 班主任研修心得范文.doc
- 班主任竞聘发言稿范文.doc
- 班主任竞聘演讲稿4篇.doc
- 班主任竞赛总结.doc
- 班主任笔记一堂别开生面的主题班会课.doc
- 班主任绩效考核方案.doc
- 班主任老师的工作总结范文.doc
- 班主任考核细则.doc
- GB/T 40096.6-2024就地化继电保护装置技术规范 第6部分:母线保护.pdf
- 《GB/T 40096.6-2024就地化继电保护装置技术规范 第6部分:母线保护》.pdf
- GB/T 43980-2024口译服务 医疗口译要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 43980-2024口译服务 医疗口译要求.pdf
- 《GB/T 43980-2024口译服务 医疗口译要求》.pdf
- GB/T 17215.301-2024电测量设备(交流) 特殊要求 第1部分:多功能电能表.pdf
- 《GB/T 17215.301-2024电测量设备(交流) 特殊要求 第1部分:多功能电能表》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 17215.301-2024电测量设备(交流) 特殊要求 第1部分:多功能电能表.pdf
- 中国国家标准 GB/Z 43973-2024非介入式负荷监测(NILM)系统用感知装置.pdf
- GB/Z 43973-2024非介入式负荷监测(NILM)系统用感知装置.pdf
文档评论(0)