人教版三年级美术下册教师教学计划.doc

人教版三年级美术下册教师教学计划 人教版三年级美术下册教师教学计划 PAGE PAGE6 人教版三年级美术下册教师教学计划 PAGE 精选文档 人教版三年级美术下册教师教课计划 WORD文档，下载后可编写改正 下边是小编采集整理的范本，欢迎您借鉴参照阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的将来！ 人教版三年级美术下册教师教课计划篇一 一、教材剖析： 我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型-;表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的一致和提高，整个知识在顺序渐进中程螺旋型上涨的。 第六册在中年级段的承前启后作用比较显然，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在掌握造型-;表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思虑：对于这 个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么能够利用的经验和要汲取的教训或要防止的问题;学习以后又要为后边的什么知识打下基础，又需要为学生的持续学习和发展延长什么;在教课目的上又该是怎样 拟订才能表现知识的上涨和递进，用哪些详细的词语表述的会更正确更可测;在评论方面又怎样依据学生的详细状况给出吻合实质的真实促使学生发展的评论。 这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的讲堂更为高效，我们的知识传输更为畅达和系统。 二、学情剖析 心理特点 我校三年级学生年纪多在九岁左右， 大多数都比较外向、爱说好动、好奇心 强，有自己活动的小圈子。因为受外界和网络的影响多追求时髦，爱耍酷、爱攀 比、爱不劳而获。而且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳固，常常为一些小 事相互争执各执己见。自控能力较弱，意志也较单薄，简单受外界的影响。 思想特点 三年级学生的思想活跃，正处于由形象思想向必定的抽象思想过渡期间， 但 仍以形象思想为主，想象能力也由模拟性和再现性向创建性的想象过渡。 察看力 也有所发展，能够运用剖析比较的方法有目的的察看。 学习特点 1 精选文档 三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，而且因为接触面广视线宽阔及体能的发展，其兴趣众多如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网络聊天 同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了必定的提高，也逐渐掌握了必定的美术表现技法，绘画作业水平广泛较好，一部分学生学习美术的兴趣依旧很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够正直，缺少自信心。 三、教课策略： 经过以下几方面指引学生达到学习目标。 1、密切联系学生的生活，将美术延长到生活和社会中。 将美术学习最大限度的与班级、其余学科、学校、生活、社会事件等联系起 来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活， 另一方面则让学生在 生活中学习美术，认识到美术在生活中宽泛的作用和对生活的重要性。 2、着重培育学生的创新精神和创新能力。 在整个美术学习中更为着重培育学生的创新精神和创新能力。让学生敢于怀疑敢于挑战，鼓舞学生多提存心义的、值得研究和思虑的问题，对于敢于别开生面、独出心裁的创新要踊跃必定和保护。 3、增强培育学生的审美能力，保护不一样的审雅看法和标准，尊敬学生的个性发展。 要多让学生接触赏识多元的文化和艺术，只有会赏识美感觉美了才能更好地去创建美。别的，向来一来的教课多倾向知识技法的教授，而忽略学生的感情沟通、感情体验、价值观、审雅观等，所以在本册学习中应增强对这几方面的关注和贯彻。 4、增强对学生学习方法的指导，多指导多松手真实让学生在“做中学”。 从中逐渐培育学生掌握自学、剖析、察看、对照、创作等基本的学习方法。 让学生慢慢学会思虑、学会剖析、学会集作、学会表现，此中最重要的是让学生 掌握察看的方法和技巧。 5、重视养成教育，培育学生的好习惯。 没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以教授， 所以本册教课在追求知识 2 精选文档 技术、过程方法学习掌握、培育价值观和各个能力的同时， 也要在平常教课中加 强重视优异习惯的养成，浸透到每节课每个活动之中，并加大其在评论标准中的 比重。 以上是对于教课策略的大的初步假想和计划， 在实质教课中将会依据详细的 状况进行调整。 四、教课进度安排 (略) 人教版三年级美术下册教师教课计划篇二 一、教材剖析： 本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏;2、重重复复;3、曲波折 ;4、平安稳稳;5、感觉声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14 千变万化的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、电脑美术;18会飞的玩具;19保护珍稀野生动物;20民间玩具。 (一)造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，