幼儿园优秀教案(语言)50篇.doc

　　这是幼儿园优秀教案(语言)50篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。 　　2、体验节日的快乐氛围。 　　活动准备：油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。 　　活动过程： 　　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 　　老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？ 　　一碗香喷喷的元宵 来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？ 　　2、学习儿歌。 　　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。 　　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？ 　　4、看图标跟念儿歌。 　　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。 　　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹” ？（人很多，大家在一起很热 闹、很开心。） 　　5、完整朗诵儿歌。 　　幼儿完整学习，朗诵儿歌2?3遍。 　　附：儿歌《闹元宵》 　　月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。 　　反思和建议： 　　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。 　　活动目标: 　　1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。 　　2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。 　　活动准备: 　　1.将座位排成半圆形。 　　2.一段欢快的音乐。 　　重难点: 　　重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。 　　难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。 　　活动过程: 　　(一)说说上幼儿园的方式。 　　1.孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。 　　3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。 　　(二)学习儿歌。 　　1.今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。 　　2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。 　　(三)仿编儿歌。1. 刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?2.幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。 　　3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)(四)游戏:开汽车1.来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。 　　3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:幼儿园到了!4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车) 　　延伸活动: 　　日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。 　　活动反思： 　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 　　一、活动目标： 　　1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。 　　2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。 　　3、激发爱动物的情感 　　二、活动准备： 　　1、经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。 　　2、物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。 　　3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。 　　三、活动过程： 　　（一）激趣导入 　　1、师：小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？ 　　1）引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。 　　2、带领幼儿参观动物园。 　　1）播放多媒体课件 观看各种动物的图片。 　　2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。 　　（二）幼儿与教师交谈。 　　1、请猜猜老师喜欢什么小动物？ 　　1）请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物. 　　2）教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏… 　　2、请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。 　　1）提问你喜欢什么小动物？为什么？ 　　2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。 　　3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。 　　（三）送颗红星给喜欢的动物 　　1、请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动