幼儿园语言优秀教案50篇.doc

　　这是幼儿园语言优秀教案50篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。 　　2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。 　　3、乐意参与活动，体验同游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1、图片：云朵，星星，月亮。音乐：《公主圆舞曲》 　　2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。 　　活动过程： 　　一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。 　　1、老师藏，幼儿找。 　　师：小朋友们，你们会玩躲猫猫的游戏吗？今天，老师要和宝宝们玩躲猫猫的游戏，把眼睛闭起来。你们怎么找到老师的啊? 　　2、幼儿藏，老师找。 　　二、引导幼儿感知理解儿歌。 　　1、出示月亮、云朵、星星，学说完整的话。 　　师：小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?它们在说什么呀？ 　　(播放公主圆舞曲)露出月亮、云朵、星星。 　　2、教师边演示边朗诵儿歌《躲猫猫》。 　　师：小月亮也想来玩躲猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。 　　(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。) 　　教师边演示教具边朗诵儿歌《躲猫猫》。 　　3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。 　　谁在天上飘呀飘? 　　小月亮藏在哪里? 　　小月亮的脚藏起来了吗? 　　谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。 　　4、集体学习儿歌《躲猫猫》。 　　.师：看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。 　　跟着音乐，再次学习。师：这次我们用好听的声音，跟着音乐再说一次？ 　　三、《躲猫猫》游戏表演。 　　1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。 　　师：小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。 　　教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容 　　2、再一次集体表演，要求：边说儿歌边表演。 　　四、结束活动，大家都玩累了。休息、再见。 　　附儿歌： 　　躲猫猫 　　小月亮，飘呀飘， 　　找块云朵躲猫猫。 　　藏着头，露着脚， 　　逗得星星眨眼笑。 　　课后反思： 　　在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性。活动中我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，用一块大的布遮住上半身，然后让幼儿猜猜我是谁? 大家都非常感兴趣，然后我又采用了听讲结合法，让幼儿自己观察，通过视频的帮助幼儿理解儿歌的内容，刺激幼儿的视觉感官;听，是教师采用语言启发幼儿，配以背景音乐进行朗诵，充分刺激了幼儿的听觉感官;讲，是我和幼儿交流体验儿歌，丰富幼儿的语句。我让幼儿先感受儿歌的有趣性，理解儿歌中月亮藏猫猫的有趣情节。 　　接着我通过设计图片：小鸟藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小鱼藏在荷叶下面,这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用“一问一答”的形式来让幼儿理解儿歌,这样就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣，体验成功的快乐。 　　活动目标： 　　1.感受雨天给自己带来的乐趣 　　2.学会使用雨伞并进行雨伞 　　游戏准备： 　　挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把 　　活动过程： 　　一.说说雨天 　　1.听，这是什么声音？ 　　2.小朋友你们喜欢下雨吗？ 　　请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？ 　　二.听听故事今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。 　　到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。 　　1.听故事录音 　　2.提问 　　⑴这个故事叫什么？ 　　⑵多多喜欢下雨吗？ 　　⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？ 　　⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/ 　　3.结合图片生动讲述故事第2遍 　　⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗？ 　　⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树 　　三.雨伞游戏 　　1教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地 　　2和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开 　　3进行游戏 　　⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家 　　⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客 　　⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去 　　⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高 　　⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树 　　4同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。 　　活动反思： 　　培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活