五年级家长学校授课教案《巧妙引导让孩子学会学习》.pdfVIP

五年级家长学校授课教案《巧妙引导让孩子学 五年级家长学校授课教案《巧妙引导让孩子学 会学习》 会学习》 巧妙引导，让孩子学会学习 课题 巧妙引导，让 孩子 学会 巧妙引导，让孩子学会学习 课题 巧妙引导，让 孩子 学会 学 习 授课班级 五 学 习 授课班级 五 （） 班 授课 日期xx 年 月 日 授课学校 南海区桂城 街 （） 班 授课 日期xx 年 月 日 授课学校 南海区桂城 街 道 灯湖小学 授课教师 全班人数 听课人数 百分率 一 、课题背 道 灯湖小学 授课教师 全班人数 听课人数 百分率 一 、课题背 景 许多家长不惜重金，把孩子送到校外的补习机构补习，希望自 景 许多家长不惜重金，把孩子送到校外的补习机构补习，希望自 己的孩子在学 习上能够取得理想的成绩，可惜的是，很多家长并 己的孩子在学 习上能够取得理想的成绩，可惜的是，很多家长并 为能如愿，有的孩子甚至出现 了厌学情绪，适得其反 ，赔了夫 为能如愿，有的孩子甚至出现 了厌学情绪，适得其反 ，赔了夫 人又折兵。 人又折兵。 如何才能让孩子爱上学习和会学习 ， 是广大家长非常关注 如何才能让孩子爱上学习和会学习 ， 是广大家长非常关注 的问题。 的问题。 二、教学目的 二、教学目的 1、让家长知道要使孩子学习好，关键是要让孩子爱学习，并 1、让家长知道要使孩子学习好，关键是要让孩子爱学习，并 养成良好的学习习 惯、提高学习能力。 养成良好的学习习 惯、提高学习能力。 2、 帮助家长掌握防止孩子厌学和养成良好学习习惯的要求 2、 帮助家长掌握防止孩子厌学和养成良好学习习惯的要求 及方法。 及方法。 三、教学过程 各位家长， 本节课，我们围绕 “ 如何缓解 三、教学过程 各位家长， 本节课，我们围绕 “ 如何缓解 孩子厌学情绪和如何培养孩子良 好学习习惯 ” 这一中心来开展 孩子厌学情绪和如何培养孩子良 好学习习惯 ” 这一中心来开展 讨论。 讨论。 第 1 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 （一） 案例 展示 、分析 在一座小楼里，住着相处很好的 （一） 案例 展示 、分析 在一座小楼里，住着相处很好的 刘姓和王姓两家人，两家都有一个儿子，同 在一个班上学。可是 刘姓和王姓两家人，两家都有一个儿子，同 在一个班上学。可是 两个孩子的学习成绩存在很大差距。小刘总是很轻松且成绩 名列 两个孩子的学习成绩存在很大差距。小刘总是很轻松且成绩 名列 班级前茅，而小王却学得很辛苦而成绩不理 想。其实，小王家里 班级前茅，而小王却学得很辛苦而成绩不理 想。其实，小王家里 的经济条件 比小刘家好得多，为什么会出现这种现象呢？原来， 的经济条件 比小刘家好得多，为什么会出现这种现象呢？原来， 小刘从小学一年级开始，对 学习就很有兴趣，而且有较好的学习 小刘从小学一年级开始，对 学习就很有兴趣，而且有较好的学习 习惯，预习、复习、作业总是安排得井井有 条，而且很重视“改 习惯，预习、复习、作业总是安排得井井有 条，而且很重视“改 错题”，而小王的学习没有一点计划，总是匆匆忙忙做完作 业了 错题”，而小王的学习没有一点计划，总是匆匆忙忙做完作 业了 事，成绩经常是班里的倒数几名。为此，小王没少被老师批评， 事，成绩经常是班里的倒数几名。为此，小王没少被老师批评， 同学也瞧不 起他，小王对学习越来越没兴趣，不想上学，星期一 同学也瞧不 起他，小王对学习越来越没兴趣，不想上学，星期一 就盼着星期五，爸爸妈妈骂 也骂了，打也打了，小王还是没丝毫 就盼着星期五，爸爸妈妈骂 也骂了，打也打了，小王还是没丝毫 改变，小王的爸妈真是烦恼极了。 改变，小王的爸妈真是烦恼极了。 同一个班的小刘和小王学习成绩为什么会有如此大的差异 同一个班的小刘和小王学习成绩为什么会有如此大的差异 呢？问题出在哪 里呢？ 呢？问题出在哪 里呢？ 1、引导家长分组讨论： 1、引导家长分组讨论： 问题一：同一个班的小刘和小王学习成绩为什么会有如此大