2007年10月份山东省学校心理学自学考试.doc

2007年10月份山东省自学考试《学校心理学》试题 一、 单选题 1、 学校心理学从产生到发展，理论中心一直在（ ） A、美国B、英国C、法国 D、日本 2、 在危机期”问题的讨论上，心理学家霍尔将青少年期描述为（ ） A、第二次诞生 B、疾风怒涛 C、心理断乳期 D、边缘人 3、 学校心理学服务出现的准确时间是 （） A、1879 年 B、1896 年 C、1899 年 D、1914 年 4、 按照学校心理学的发展历程，可以将之划分为（ ）阶段 A、两个 B、三个 C、四个 D、五个 5、 在个体发展的动因问题上，提岀个体行为 交互决定论”观点的心理学家是（ ） A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、斯金纳 D、班杜拉 6、 根据布朗芬布伦纳的 四系统观”儿童成长所处的社会环境及其意识形态是一种（ A、微观 B、中型 C、外部 D、宏观 7、 学校心理学研究中采用的最基本最普遍的数据收集方法是（ ） A、观察法 B、访谈法 C、问卷法 D、测验法 8《韦氏儿童智力量表》中包含（ ）个分测验。 A、10 个 B、12 个 C、14 个 D、16 个 9、 以下智力测验中在年龄方面适用范围最广的是（ ） 10、 以下列举的行为矫正方法中，用来降低行为发生率的方法是 （） A、负强化 B、暂停 C、代币法 D、偶联契约 11、 行为疗法的基本技术 系统脱敏法的创立者是（ ） 二、 填空 三、 名词解释 1、心理预防2、系统方法3、智力测验4、事件取样记录5、行为评价法 四、 简答题 1、 儿童行为评价系统的组成 2、 观察学习在个体行为的产生中起什么作用 3、 学校心理咨询应坚持的原则 4、 在确定学校心理学的服务范围时应注意的问题 5、 指导者应帮助青少年在就业前做好哪些准备 五、 论述题 1、 谈谈你对学校心理学家在学校的教育教学中所扮演的角色的理解 2、 与正常儿童相比，学习障碍儿童有哪些特征