高中班主任个人年度工作计划.docx

高幼儿园教育中班主任个人年度的工作总结计划 高幼儿园教育中班主任个人年度的工作总结计划 PAGE / NUMPAGES 高幼儿园教育中班主任个人年度的工作总结计划 高中班主任个人年度工作总结 一晃一年过去了，春去秋来， 0923 班在高考取获得的成绩是一 23 人，二本 83 人。作为班主任，感谢所有科任老师在这一年中对班级工作支持，团结协作，努力拼搏。现把有关工作总结以下： . 找到位子 , 转变教育观点。 作为一名教育者，我理解自己应当办理好教育教课的本责问题，理解育人的真实目的是培育正直、和善、智慧、健康的青年，培育拥有激烈的社会责任感和创新思想的青年，培育拥有踊跃向上、团 结协作、奋斗拼搏精神的青年，培育拥有五心 ( 忠心祖国、爱心社会、诚意朋友、孝心父亲母亲、信心自己 ) 的青年。有一句话说得好：“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”。因此，我对 待学生不单要着重成绩，更要着重他们的思想质量的塑造 ; 不单要着重能力的提升，还要着重学生优秀个性质量的养成。我对待学生， 特别是后进生，特别注意用自己的满腔热忱和一片真情去感化他们、帮助他们，而没有由于他们成绩差，就对他们予以鄙视或忽略。班 主任的我还注意学习有关“德育的目的是什么 ?学生是什么样的学生 ? 学生有什么样的心理 ?怎样做好对差生的教育 ?怎样做好对优生的教 ?怎样科学全面的评论学生 ?怎样建设拥有自己特点的班级 ?怎样更好的做好与各学科教师的协调交流工作 ?”等等新思想新理念 , 而后应用到实质工作中去。 . 放下架子 , 成立和睦班级气氛。 “金无足赤，人无完人”。班级管理中，我有时也会出现些失误，可是我能做到在学生眼前坦承自己的弊端和长处，用自己的真挚去唤起学生思想上的共识。可是，我不可以老是用致歉的方式去赢取学生对我工作失误的体谅吧。为了更科学、有效的管理班级，少出错误，我放下架子不停增强自我涵养，吸取新知识，扩大知识面，着重自己优秀道德的形成，言传身教，视同一律，让学生服气，努力增强自己的亲和力，使自己的非权利性影响长久而深远。我充足利 用每日早读前和晚自习前后的缝隙 , 实时部署当日工作 , 办理事件，不让问题留宿。由于常常与学生交流，经过民主选举的班干部能快乐的执行自己的职责，特别是班长和体育委员，为班级建建立下丰功伟绩。 三. 顾及面子 , 夸奖多于责备。 时代进步了，教育方法也要改良。比方说，过去学生出了问题，我们常常是把学生叫到办公室或就在失事的地址，也不论四周有多少人，也不论学生的情绪状态就大量特批起来。结果不是学生低头不语，就是与老师顶嘴。这类办理学生问题的方法应当改改了。责备学生不如选择个幽静的地方，比方无人的课室、操场一角、花园树下都能够。与学生讲话时不要用教训的口气，最好以朋友闲聊的方式。有时，学生犯了错误，需要给他反思的时间。我们应当理解，任何时候，给学生一个悔过的时机，远比给学生一个下马威的教育成效好。有时，班主任需要以迂回的方式弱化教育滋味，使学生在无心中快乐地接受教育。 作为班主任第一要尊敬学生，并在尊敬学生的基础上再用感情去教育学生。教师只有对学生怀有真挚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉快乐地接受班主任的教育。我常常与学生交流，并常常参加他们的一些活动来增添与学生之间的感情。作为班主任，我努力做到能像一个真实的朋友同样，重视、赏识学生，学会聆听学生建议，采取他们的感觉，包含他们的弊端，分享他们的愉悦。被尊敬是学生心里的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊敬是教育成功的基础。”参照自己的自己经历，我发现：当一个孩子在被你认可、尊敬后，他可能会有惊人的潜力和迸发力。赞叹是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺乏 的养料。我感觉我们班主任作为教育者，不如多拿起夸奖的武器 , 对学生的点滴进步都予以发自心里的夸奖和赏识，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步，让每个家长也感觉宽慰。 四. 紧跟步子 , 安全教育重于泰山。 家长把孩子放到学校，最关心的就是孩子的安全。我仔细执行学校对于增强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加 强对学生的防火防溺水防盗防触电意识教育，增强突发事故办理方法的教育和发现安全隐患实时报告的教育，果断贯彻执行学校的安全责任制。男生们特别爱打球，下雨天也打，汗水雨水湿了衣衫，我就敦促他们快去换衣服，免得感冒。学生患病后，我都实时送校医室办理，过后打电话关芥蒂情。别的，我还比较注意不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在语言上尊敬、理解我们的学生，注意对教课成绩的通情达理合法化办理，注意教育方式的文明化、科学化。 能有此次写总结时机，与学校领导和各位老师的关心帮助分不开。是他们在我气馁的时候鼓舞我，给我信心。实质工作中，不免会有情绪低沉的时候。我提示自己要时