部编版二年级下册语文教案(稿)5888.doc

完整word版,部编版二年级下册语文教案(稿)5888 完整word版,部编版二年级下册语文教案(稿)5888 完整word版,部编版二年级下册语文教案(稿)5888 部编版二年级下册语文教课方案 1、古诗两首 ?村居? 教课目的： 1、学会生字。 2、正确、流畅地朗诵古诗，背诵古诗。 3、想象诗中描述的情形，练习口头表达。 教课重点： 读准生字的字音，朗诵、背诵古诗。 教课难点： 经过朗诵感悟、想象诗中描述的春季活力勃勃的情形。 教课过程 一、游戏导课，激发兴趣 1、同学们，上课前我们先玩个游戏，游戏名字叫：对对碰，碰对了的小朋友是最棒的。 幻灯片出示： 离离原上草 —— 野火烧不尽 —— 春眠不觉晓 —— 夜来风雨声 —— 碧玉妆成一树高 —— 不知细叶谁裁出 —— 2、同学们知道这些诗句都是描绘哪个季节的吗？ 二、创建情形，整体感知 1、出示多媒体课件〔绿草、飞鸟、河堤、杨柳、农房、炊烟、少儿、纸鸢等〕 2、板书课题：村居 三、自学古诗，读准字音 1、请同学们自己轻声读读这首诗。 要求读准字音， 比较拼音把生字多读几遍， 并记下来。 2、检查生字的读音。 3．同学之间相互听读古诗，纠正读音。 4．指名读古诗，全班听评能否读得正确。 5．全班齐读古诗。 四、进入情境，指导朗诵 1．指名读古诗，谈谈自己是怎么读出诗歌的韵律美的。 2．指引看图，朗读诗句，领会诗境。 〔1〕自由读诗句，边读边想像自己忧如看到了什么？听到了什么？ 〔2〕是呀！这就是 “草长莺飞二月天 〞 〔3〕、草长莺飞，杨柳拂堤，春烟袅袅，春季的乡村真美呀！请同学们把这美用你的 朗诵给读出来：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 〔4〕、多么美好的光阴呀！少儿子们可不肯错过这大好春色，他们正忙着干什么呢？ 3、小结：春季，是一幅漂亮的画卷，是一曲悦耳的音乐，也是一首优美的诗歌。就让我们 伴着音乐把春季的美好给读出来吧！〔齐读?村居?〕 1 五、拓展延长。 其实，描绘春季的诗句还有好多好多，这里老师再送同学们几句。 1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 2、迟日江山丽，春风花草香。 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 六、总结 春季到了，花红了，草绿了，鸟儿唱着高兴的歌儿，鸭子们到水里玩耍，孩子们也 玩得正欢呢！多么美好的光阴呀！让我们再次跟着诗人高鼎去感觉着美好的春季吧。 〔齐读 诗歌〕 七、部署作业 八、板书设计： 村居 小草 ——新芽 黄莺鸟 ——飞舞真让人沉醉 春烟 ——掠过 ——杨柳 念书的孩童 ——早回家 ——放风筝。 ?咏柳? 教课目的： 1、知识目标：会认生字。 2、能力目标：有感情地朗诵古诗，背诵古诗，认识古诗的大体意思。 3、感情、态度与价值观：激发学生热爱祖国河山、热爱大自然的感情。 课前准备： 1、察看春季来了柳树的变化。画一画。 2、学生借助拼音读准字音。 3、老师准备课件。 教课重点： 识字、朗诵课文、背诵课文。 教课难点： 理解诗的境界。 教课过程： 一、创建情境，导入新课： 俗语说： “一年之计在于春。 〞春，就是清醒，就是暖和，就是繁华，就是希望。春是花 的世界，是鸟的天堂，是诗的故乡。 春季这样美好，有很多诗人都用优美的诗句赞叹春季的 可爱，你能背出 1－2 首你学过的与 “春 〞有关的诗吗？而后指名背?春晓?等诗。听了这优 美的旋律， 老师忧如看到一幅幅漂亮的画面， 你听， 窗外两只黄鹂在翠绿的柳枝上唧唧喳喳 地叫着。多好的享受啊！接下来，老师请你们赏识一段画面，看看哪位同学察看地最认真， 想得最深入 1、初读古诗，认识粗心〔边读边出示 ppt ，边朗诵〕 2、师范读古诗。 二、初读古诗，认读生字： 2 1、诗人是怎么赞叹柳树的呢？请大家先自己去读一遍古诗，边读边把课后的生字划 出来，多读几遍，读准音。 2、学生自由读，认读生字。 3、出示 ppt ，检查自读生字状况。 4、认读 “咏、妆、绦 〞三个字。要修业生会读，读正确。 5、学生再自由读古诗，要求读通畅，读准每个字音。 6、指名读，请其余学生正音。 7、全班齐读。 三、指导朗诵，认识诗意： 1、指导学习第一、二句。 〔1〕、你看到了什么？ 〔2〕、诗人从远处看到柳树， 发出了这样的感触： 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝 绦。他感觉高高的柳树像是碧玉妆饰成的相同。碧玉但是翠绿晶莹的， 美极了。而下垂披拂 的柳枝就如千万条丝带。 你们看诗人比喻得多好呀。 假如你是诗人， 你会怎么来读这两句以 表达对柳树的赞叹。 〔3〕、指名读。老师相机指导： 〔4〕、全班看着图片吟诵这两句。 2、自读第三、四句。 〔l〕、接下来，诗人又是怎么赞叹柳树的呢？请同学们和同桌去读三四句。多读几 遍，读出感情。 〔2〕、指名读， 相机发问： 你感觉自己读得怎么