人教版高中语文必修一《飞向太空的航程》教案教学设计优秀公开课 (4).pdfVIP

《飞向太空的航程》教案 一、导语 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的 “航天始祖”万户， 我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的增强，科技水 平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆 “神舟”五号飞船载着中国自己 的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻，一代又一代 的航天人已经努力了近半个世纪。今天我们将要学习的这篇新闻报道就回顾了这一段历史。 二、课文分析 １、结构分析： 导语：（１～３）中国发射载人飞船成功。 主体：（４～２６）飞天航程。 结语：（２７～３０）迎来了飞天梦圆的时刻。 2、怎样理解标题的含义？ 可以认为是实指 “神舟五号”飞船发射的过程。中国的航天梦经过几代人的努力终于取 得了成功，也喻指这一航程。 3、自读课文，整体感知，作者表达的是怎样的情感？ 自豪、赞美。 4、本文导语部分有什么特色？这样写有什么好处？ 是描述，也是评论。既有对飞船升空的情景精细描绘，又有对这壮举的评论。 生动感人，有情感。 5、中国实现飞天梦的历程中，有哪几个关键性的事件？ １９５８年，毛泽东发出 “我们也要搞人造卫星”的指示。 １９６０年中国第一枚火箭成功发射。 １９７０年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上天空。 １９９２年，中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。 长征系列火箭发射久经考验。 “神舟”系列飞船的成功发射。 6、“要真正依靠自己的力量把航天员送入天空，还有许多困难需要克服。”主要有哪些困 难？ - 1 - 首先要有可靠性高，大推力的运载火箭。 安全返回技术。 研究出具有良好的生命保障系统为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境 三、理文章线索 文章用倒叙手法写出了 “神舟”五号载人航天飞船发射成功，然后按照是时间的顺序回 顾了中国飞向太空的历程，最后落笔到 “神舟”五号的研制、发射上，首尾照应，重点突出。 导语：1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年 10月15 日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标 志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面 指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。 主体：作者并没有继续叙述 “神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡 段过渡到对中国航天研究史的回顾中。这一部分所占篇幅最长，引用的都是一些背景材料， 这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很详细地描述火箭 发射的经过，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感等，即使有一 些背景材料，也只是寥寥几笔。本文作者立意的角度更高，他们认识到 “神舟”五号发射的 成功是中国航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景， 读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙 述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中 去考察，也使得事件本身更加凝重。 四、师生互动，教师首先提出问题，学生讨论 问题一：这则新闻的导语是什么?导语部分主要讲述了什么? 本文的导语部分是1、2、3段,点明这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实, 即2003年10月5 日“神州”五号飞船发射,并且指明”这是人类航天史上一次不同凡响的发 射”,它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家, 这一方面指明了这一事件的意义,同时点明这则新闻的新闻价值所在。 问题二：这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容,有什么特色? 新闻的主体部分,作者并没有继续叙述 “神州”五号飞船发射的经过,而是叉开一笔,用一 个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中.这一部分所占篇幅最长,引用的好似一些背景材 料,这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同.大多数新闻都是很详细地描述火 箭发射的过程,党中央以及国人对于此事的