PEP五年级英语下册第三单元第三课时公开课教案.docx

PEP小学五年级英语下册的第三单元复习第三课时公然课学习教课设计 PEP小学五年级英语下册的第三单元复习第三课时公然课学习教课设计 PAGE / NUMPAGES PEP小学五年级英语下册的第三单元复习第三课时公然课学习教课设计 Unit 3 My school calendar PA Let ’ s spell教课设计 【教课目的】 1、知识目标： （ 1）理解字母组合 ch和 sh在单词中的发音规则，即 ch和 sh在单词中发 / t ∫/ 和 / ∫ / 的情 况。经过朗诵单词 China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish, shirt, short, 给单词分类，加强 记忆 ch和 sh的发音规则，学习和掌握 ch和 sh的音与形的对应关系。 2）经过选择单词、书写句子并说出句子的活动，发现发音规则，并达成句子抄录的任务，进一步稳固英词句子的书写规范。 ( 3 ) 能够经过发音规则，拼写出切合 ch和 sh发音规则的单词，做到书写规范正确。 2、技术目标： 1）在学习字母组合 ch和sh的发音规则的过程中，学习语音知识和方法，经过察看、感知、体验概括出 ch和 sh在单词中的发音规律。 2）能够感觉 Let ’s chant的韵律，并流畅说唱。 3、感情目标： 1）激发学生探究英语语音知识的规律，感知英语中字母组合的发音及拼读规律。 2）感觉语音说唱的节奏感。 【教课要点】 1、句型： The teacher is nice. The chicken is cheap. The fish is fresh. The short is cheap. 2、词汇： China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish, shirt, short. 【教课难点】 1、理解字母组合 ch和 sh在单词中的发音规则， 即 ch和 sh在单词中发 / t ∫ / 和 / ∫/ 的状况。 经过朗诵单词 China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish, shirt, short, 给单词分类。 2、经过选择单词、书写句子并说出句子的活动，发现发音规则，并达成句子抄录的任 务，进一步稳固英词句子的书写规范。 【教课准备】 1、教师准备与本课时有关音视频、单词卡片，教课挂图及课件。 【教课过程】 Step 1: 身互 1、 Say a chant (26 字母 音歌 ) 2、 生互致 候并自由 。 （ 件出示 A 部分的校 ） T： When is the school trip Ss: It ’ s in ?. A: When is (the) ? B: It ’ s in ?. 3、Game :追 球 。 接上一 的 When is the sports meet 入追赶 球 活 ，复 第一、第二 元 Let ’s spell做学的 。并 学生 字母 合 cl , pl , br , gr 音 律。 Step2 授新 1、教课字母 ch 在 中的 音 （1）活 Yes or No。接上一 ，表 全体学生 clever，并见告有一位叫 Mich 的 明男孩 想和大家交朋友，并玩 Yes or NO游 。（ Mich 描绘一些句子，大家 得 的就 yeah yeah yeah 不 就 no no no ） My name is Mich. I ’ m not a music teacher. Chicken is my favorite food. I usually eat lunch at 12 o. ’ clock I watch TV on the weekend . （2）游 束后出示 的含有字母 合 ch 的 Mich teacher chicken lunch watch, 学 生小 朗 ，并 共同点和 音 律。 （3）学生回答后，老 解 ch 音 律。自 短 chant 帮助 音后，用 件出 示 本 4 个含有 ch 的 片 China, chicken, lunch, teacher ， 并板 。 （4）活 ： 拼 。掌握 ch 音 律后， 学生取出 下的挖空教具卡片，把 ch 放在 适合地点，并小 拼 合出来的新 。假如 cheap， chair 等。 （5） Let’schant 。Mich 能 流畅的 chant，挑 同学 。 件出示含有 ch 字母 合 的 chant，小 合作 朗 ，并能够配上 奏或 作。并 个 小 表演。 Teacher, teacher What