人教版高中语文必修一《飞向太空的航程》教案教学设计优秀公开课 (26).pdfVIP

《飞向太空的航程》教学设计 【学习目标导航】 1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。 2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。 3、情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习 的信念。 学习提示 分析本文的叙述层次应作为学习本课的重点，注意段和段之间的衔接。另外，本文的导 语很有特色，应着重学习，并模模仿写作。 【背景知识互动】 一、写作背景 2003年15 日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过 21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆 满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个 太空科技国家。 神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在 “神五”载 人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭发动机 由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为 “神 五”提供了 “眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献 身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，正是他们共同铸就了共和国 “神箭”，是 他们共同托起了华夏 “神舟”。 二、作家作品 贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。 解题 本文用生动流畅的语言和翔实的材料,用充满自信的笔调，叙述了“神舟”五号载人飞船 升空的壮观场面和中国的航天人为了圆中华民族的飞天梦而做出的不懈努力，热情的讴歌了 为飞天梦做出贡献的富于智慧与创造的中国人。 识记要点 - 1 - 新华社记者 三、重点字词 耸入云天 翌年 扭转乾坤 横亘 字词巩固 注意这几个词的意义和写法。 【教材优化全析】 一、结构内容 本文是一篇优秀的事件通讯报道，作者以大量的翔实的材料叙述了中国人近半个世纪的飞 天梦想。叙事清晰，语言流畅生动。 俗话说：“画龙还须巧点睛。”如果把写文章比作 “画龙”，那么拟题就是 “点睛”。本 文的题目是 “飞向太空的航程”，非常醒目，又非常简约，同时又概括了本文的主要内容， 限定了写作的范围。新闻通讯的标题非常重要，因为读者拿起来之后会先看标题，然后才决 定看还是不看。所以记者在写新闻标题时下力气很大，新闻界有个 “三分之一时间写标题， 三分之一时间写导语，三分之一时间写主体”的说法，可见对新闻标题的重视。 按照通讯报道的一般结构可把本文分成三个部分。 第一部分 （第1～3段），导语。点明了事件发生的时间、地点和场面，具体说 “神舟”五 号飞船发射的时间是2003年10月15 日，地点在酒泉卫星发射中心，事件是中国发射载人飞 船成功。 本文的导语用了两种写作方式：描述式和评论式。 写发射的环境是 “朝阳辉映”，发射架是 “耸入云天”，“神舟”五号是 “乳白色”，而 写到杨利伟则是 “中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻”。发射时， “随着惊天 动地的巨响”，巨型运载火箭 “喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺 九霄……”，这些都是细致的描绘，把中国第一艘载人航天飞船送入太空时的情景精雕细刻 的描写出来，给人以立体感、现场感。这样的描写还把读者带入了一种激动人心的氛围中去， 同学们请想一想，中国人在几千年前就已经有过飞天梦想了，就在我们这一代人中实现了， 怎不让每一个中国人激情澎湃？这就是描写式导语的写法。 本文的导语不仅于此，作者还对这个壮举加以评论，是谓评论式写法。在描写发射情景之 后，又对其意义作了阐释： “它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将 航天员送入太空的国家。”他表露的不仅是作者个人的感情、倾向、观点，而是代表了整个 中华民族对这件大事的倾向、观点。 - 2 - 这样，文章一开始的导语就把读者引到了这样一个宏大而激动的场景中，同时，又对这次 发射的意义作了评论，大张了中国人的志气。所以说，这个导语写得很到位，很精彩，既把 最重要的东西用不