人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》教案教学设计优秀公开课 (34).pdfVIP

《烛之武退秦师》教案 第一部分：三维目标 知识与技能 能力目标 情感价值观 1、了解 《左传》及有关 1．训练学生古文句读能力 1．正确认识烛之武在国家危难之际， 文学常识。 和概括能力 临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维 2、归纳整理文言文常见 2、通假字的准确识别运用护了国家安全的爱国主义精神。2．了解 字词、句式。 3、烛之武形象分析。 烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛 盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机 智善辩的外交才能。 第一课时 第二部分：自主性学习 1、简介 《左传》 《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为 “十三经”之一。因为 《左传》和 《公羊传》 《谷梁传》都是解说 《春秋》而作，故又称作 “春秋三传”。 《左传》大约成书于战国初，与 《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上与基本 一致， 《左传》比 《国语》有新的发展，民本思想更加鲜明。 《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋 时代社会各阶级、阶层的成员，有天子、诸侯、卿士、大夫，也有将相、武臣、学者，有说 客、良医、商贾、娼优，也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物，形形色色，多 彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传》， 犹如一幅人物层现迭出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。 2．简介本文背景材料 秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文 公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中， 1 郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结 好。但仍未感化晋国。 晋国为什幺要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在 公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、 秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑 国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向 外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。 3、预习 （1）借助工具书，通读原文，并结合注释翻译全文 （2）初步了解故事情节，特别注意对烛之武这个中心人物的把握。 （3）画出自己不理解的问题及难点。 （4）小组讨论翻译，理清结构 4、自主性学习效果检查 （1）注音 汜( )南 佚( )之狐 夜缒( )而出 共( )其乏困 阙 ( )秦 秦伯说( ) 逢( )孙 （2）指出通假字并解释 A、今老矣，无能为也已 B、行李之往来，共其乏困 C、夫晋，何厌之有 D、秦伯说，与郑人盟 E、失其所与，不知 3、古今异义 ①东道主 古义： 今义： 2 ②行李 古义： 今义： ③乏困 古义： 今义： ④夫人 古义：