（湘科版）五年级上科学第二单元沉与浮课件全套.pptx

;;1.谁沉谁浮;一物沉于水， 一物水中浮， 二物捆(kǔn)一体， 是沉还是浮？; 物体放入水中，有的沉，有的浮。;观察不同物体的沉与浮;将物体放入水中后再松开，不触底就算浮； 逐一实验，擦干水迹； 做好记录。; 通过实验，你发现了什么？;讨 论;比较它们的漂浮能力;讨 论;案例示范;不改变的因素：三种材料的形状和体积、水量、重物的规格及添加方法要一样。 要改变的因素：材料本身。 实验的步骤： 1.往水槽里倒入适量的清水，待水面静止后，放入松木板，待其漂浮状态稳定后，用镊子夹取重物轻轻加在松木板上面的中间位置，逐次添加，看它最多能承载多少重物而不沉。 2.用同样的方法依次比较另外两种材料。; 完善自己的实验方案，写在活动手册上。;小 结;2.改变沉浮; 物体放入水中，有的沉，有的浮。那么我们怎样让浮的物体下沉、沉的物体上浮？; 浮在水面的瓶子，怎么让它沉下去？;画一画;拓 展; 沉在水底的橡皮泥球，怎么让它浮上来？;画一画;小 结;钢铁船;拓 展;3.制作航道浮标; 你知道这种物体叫什么吗？它有什么作用？; 想一想，它是怎样保持在水面漂浮不倒却又不被水流冲走的？;设计制作航道浮标;小 结; 推测航道浮标内部结构及所有结构对应的功能。;小 结;补 充;设计制作航道浮标;选择所需材料; 里面要装点重物才不会倒！;案例展示;拓 展;改进和完善作品