一年级科学上册 教案 教科版.docxVIP

一年级上册 《科学》教案 教学计划 全册教材分析 一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 （1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。 （2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。当科学家观察和实验时，他们离不开比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。事实上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。在本单元中，他们将观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量在科学研究中的重要作用。 一年级上册《科学》教科书的主要功能是为六年的科学学习打基础。 素本册教科书由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。我们认为，植物是孩子们质的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思发考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和展需要。比较与测量是科学探究的重要能力，也是孩子们理解周围事物的重要途目径，这一主题作为科学学习的基础当之无愧。为此，教材慎重地选择了这两个单标 元作为开篇，作为小学一年级起始科学课的教学内容。 科学探究能力是整体性发展的，科学探究的各种活动类型在教学设计中应得到系统运用。一年级的活动设计也不例外，并且应该担负起培养小学生科学学习习惯的任务。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 他们思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。所有要注意培养学生的观察兴趣，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣，把《科学》课准备充分，激发学生兴趣，集中注意力，提高课堂效率。 教学计划 教学进度安排 起讫日期 教学内容 1 9.1-9.3 入学教育 2 9.6-9.10 始业教育（科学第一课） 3 9.13-9.17 我们知道的植物 4 9.22-9.24 观察一棵植物 机动 5 9.26-9.30 观察叶 机动 6 国庆节放假 7 10.9-10.115 植物是“活”的吗 8 10.18-10.22 校园里的植物 机动 9 10.25-10.29 在观察中比较 10 11.1-11.5 起点和终点 11 11.8-11.12 用手来测量 12 11.15-11.19 用不同的物体来测量 13 11.22-11.26 用相同的物体来测量 14 11.29-12.3 用相同的物体来测量 15 12.6-12.8 10 做一个测量纸带 16 12.13-12.17 做一个测量纸带 17 12.20-12.24 比较测量纸带和尺子 机动 18 12.27-12.31 比较测量纸带和尺子 机动 19 1.3-1.7 总结评价 20 1.10-1.14 期末测试 科学始业课 教学目标： 1.能在教师的指导