三年级语文上册第4单元《塞北江南》小镇早晨教学设计北师大版〔篇〕.doc

三年级语文上册第4单元《塞北江南》小镇的早晨教学设计北师大版〔篇〕 三年级语文上册第4单元《塞北江南》小镇的早晨教学设计北师大版〔篇〕 三年级语文上册第4单元《塞北江南》小镇的早晨教学设计北师大版〔篇〕 小镇的清晨有感情地朗诵课文。 教课 2. 学习抓住重点句理解自然段主要内容的方法。 要求 3. 认识江南水乡小镇清晨独有的美景 ,以及小镇的发展与变化 ,领会作者对小镇的赞 美之情。激发学生对生活的热爱。 学会本课的生字。学习抓重点句理解自然段主要内容的方法。理解难句。(1)时时有一只小船从半月形的桥洞中静静钻出来,从河上轻轻漂过。船驶远了,但船 重点 工哼的小调,还在河上轻轻涟漪。 难点 卖东西的人一张张朴实的脸上带着浅笑,热忱地向走近的人介绍着自己的产品。小镇在变化,小镇在行进!感觉小镇清晨的特点。教课 两课时 课时 1小镇的清晨,交通工具只有小船。2[①加点的词有什么作用?]当东方 ．．刚才露?出鱼肚白?时,木船的橹声,把小镇唤醒。[②这句话运用了什么修辞手法?]第一部分(第1自然段):桃源是江南水乡的一个小镇,其特点是水多、船多。[③这句话在文中有什么作用?]淡淡的霞光下,河面闪耀着一片片银鳞。[④这句话运用了什么修辞手法?]河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河畔停满了各式各种的小船,一只紧挨着一只。[⑤加点的词有什么作用?]两座拱形的石桥 ． ．．．．．．．．．．． 遥遥相对,坐落在镇两端。时时有一只小船从半月形的桥洞中静静钻出来,从河上轻轻漂?过。 ．．．．． ．3[⑥把加点的词删去好不好 ?]船驶远了,但船工哼的小调 ,还在河上轻轻涟漪。[⑦你知道这 1 知识点详解? 2 ①“只有”重申了船在桃源交通方面的重要作用。露,在这里读lù。鱼肚白:指近似于鱼腹部的颜色,一般指拂晓时东方的天气。②运用了拟人的修辞手法,表现了小镇的安静。③这句话是这一自然段的总起句,指出了小镇的第一个特点——沉静。④把涟漪比喻成鱼鳞,用“霞光”“银鳞”从色彩上加以渲,染写出了河面的漂亮、寂静。⑤说了然小镇的船多 ,同时说明船停着没动,表现出小镇清晨的寂静。3 ?漂:浮在液体表面,不动或挪动。⑥不好。“静静”“轻轻”“漂过”写出了小舟的轻,衬巧托了小镇的寂静。⑦重点句分析:这是以动衬静的写法,即用船工的小调烘托小镇清晨的寂静。 1 一句运用了什么写法 ?] 段:小的清晨是寂静的。 [⑧句在文中有何作用 ?]走在街上,忧如置身在的海 洋里。[⑨句运用了什么修辞手法 ?]路不,人好多,你会身不由己地跟着人群向前走。 [⑩作者是怎表街上人多的 ?]沿街了各种蔬菜、水果和土特。那从地里拔下来 的小白菜、油菜,着晶的露水 ,嫩嫩的; 那从河里捕来的大小 ,又又跳,水灵 灵的;有雪白的小羊、毛兔、大??真叫人应接不暇。 [ 句写沿街了各种 各的蔬菜、水果和土特。些和小的“” 相关系?]西的人一朴实的 上着浅笑,情地向走近的人介着自己的品。 4[ 一句有什么作用 ?] 段:小的清晨是的。 [ 句是什么意思 ?在文中有什么作用 ?]学生背着各色 包跳跳地去上学, 女提着装新蔬菜的子从市集上回来 ,街道两旁早点的店 不断地招呼着往行人。 [ 一句运用了什么修辞手法 ?]河岸移着一条彩色的人 流,那是去工厂上班的家姑娘。她穿着 ,步盈。[句:家姑娘去工厂上班, “穿着”“步盈”写出她的快心情。 ]儿盛蚕,但去一尺一根 都要从外处来。现在,里起了自己的(sāo)?厂、厂、服饰厂。 [写“去、 现在”,是什么写法?]小在化,小在前![ 句有什么作用?] 段:小的清晨是繁忙的。 第二部分(第2~4自然段):详细写小清晨寂静、、繁忙的特点。多美的小的清晨!第三部分(第5自然段):抒小的美之情。有感情地朗文。⑧这句话是这一自然段的总起句,指出了小镇的第二个特点——喧闹。⑨用比喻的手法形象地显现了街上的喧闹情景。⑩重点句分析:“人群”说明来来常常的人好多;“身不由己”说明拥堵的人群使你走路也由不得自己;“跟着”更为表现出人多、拥堵。有。列举了这么多物产,说了然小镇的富庶,市场的繁华,这也是小镇喧闹的写照。4 描绘了小镇人的朴实、热忱。写小镇除了寂静、喧闹的特点外,繁忙是小镇最大的特点。这句话起引领下文的作用。运用了排比,挨次写了学生、妇女、店员繁忙的身影,详细表现了小镇清晨繁忙的特点。 ?缫丝:将蚕茧抽出蚕丝的工艺概称缫丝。对照。经过今昔对照,颂扬小镇的发展、社会的进步,深入了文章的主题。此句为点睛句。“变化”是指人们创建着小镇美好的重生活,并且这类变化是不断发展的 ,小镇的明日会更好! 2 学习依据重点句归纳自然段主要内容的方法。认识江南水乡小镇清晨独有的情景,以及小镇的发展与变化,培育学生热爱生活的感情。 反应江南水乡小镇清晨的图片或录像。江南小调的录音。