【方案】儿童绘本故事分享活动策划方案《小布去动物园》.docx

---7今日下午我来为大家解析我们月的绘本之旅活动方案，先说小龄的《小布去动物园》LancyLancy写动物园的认知书许多，比如说《亲爱的动物园》常见的动物的特点《米菲在动物园》等等，都是帮忙幼儿认知Lancy这本书的特殊之处在于，它是一本触摸书； --- 7 今日下午我来为大家解析我们 月的绘本之旅活动方案，先说小龄的《小布去动物园》 Lancy Lancy 写动物园的认知书许多，比如说《亲爱的动物园》 常见的动物的特点 《米菲在动物园》等等，都是帮忙幼儿认知 Lancy 这本书的特殊之处在于，它是一本触摸书； Lancy 在设计这个活动的时候， 触摸，用触感感知动物的 除了通过文字和图画的阅读， 让幼儿熟悉动物， 更要让幼儿自己亲自去 “皮毛 ” Lancy --- ---仍要让幼儿依据故事的内容仿照动物的叫声动作等等，让幼儿自己“产出”，加深他们对动物特点的认知Lancy活动目标： 1.幼儿通过触摸、翻页、动作仿照等方式，熟悉常见动物的特点；2.3.4.幼儿通过参与跟着节奏掌握身体的动作活动，进展肢体 --- 仍要让幼儿依据故事的内容仿照动物的叫声动作等等，让幼儿自己 “产出 ”，加深他们对动物 特点的认知 Lancy 活动目标： 1. 幼儿通过触摸、翻页、动作仿照等方式，熟悉常见动物的特点； 2. 3. 4. 幼儿通过参与跟着节奏掌握身体的动作活动，进展肢体和谐才能； 幼儿通过参与绘画、泥塑等艺术创作，喜爱进行艺术活动，进展艺术制造力； 幼儿通过参与集体阅读，感受阅读的乐趣； Lancy 4 岁以下， 2-3 岁幼儿正确 参与活动的幼儿为 Lancy 本次绘本之旅活动主要有三部分， 体互动 第一是故事共享， 然后是超轻黏土的制作活动， 最终是一个集 Lancy 下面先说故事共享的环节 Lancy 在导入的过程中，可以问小伴侣：你们去过动物园吗？你们在动物园里都看到了哪些动物 Lancy 然后讲读封面信息， 之后可以问小伴侣： 小布去动物园都会看到哪些动物呢？假如小伴侣通 过观看封面关注到，可以简洁地回应一下，假如没有关注到，也没有关系 --- ---Lancy1. 翻页之前，通过模拟在讲读环节，对任何一个动物，我们都采纳下面三步来进行活动：动物的声音、描述动物形状引导小伴侣推测；2.翻页之后，让小伴侣用手去触摸画面中出“毛 ”“布”等，体验各种不同的触感，并引导小伴侣用语言表达自己的感受；3.通过提问、让小伴侣仿照动物的动作等，引导小伴侣观看画面，加深对动物 --- Lancy 1. 翻页之前，通过模拟 在讲读环节，对任何一个动物，我们都采纳下面三步来进行活动： 动物的声音、描述动物形状引导小伴侣推测； 2. 翻页之后，让小伴侣用手去触摸画面中出 “毛 ”“布”等，体验各种不同的触感，并引导小 伴侣用语言表达自己的感受； 3. 通过提问、 让小伴侣仿照动物的动作等， 引导小伴侣观看画面， 加深对动物特点的认知； Lancy Lancy 比如狮子的对页： ν 翻页前，指导师仿照狮子的声音引导小伴侣推测： “小布见到的第一个动 物是什么呢？听，它来了 呢 ？ ” —— 它脖子上有一圈毛茸茸的鬃毛，它是这样叫的：吼～吼～，它是谁 ν 小伴侣推测之后，翻开页面，揭晓答案； ν 然后我们可以邀请小伴侣一一触摸鬓毛： “小伴侣们伸出你的小手，用手轻轻摸一摸狮子 的鬃毛吧！ ” ν 最终邀请小伴侣仿照狮子的声音： 仿； “小布想听狮子吼，我们一起学给他听好吗？ ”大家一起模 --- ---LancyLancy1.翻页前，让小伴侣推测：比如企鹅的页面：“小布去动物园，他仍看到了走起路来摇摇摆”摆、喜爱在冰冷地方生活的动物，猜猜它会是谁呢？2 --- Lancy Lancy 1.翻页前，让小伴侣推测： 比如企鹅的页面： “小布去动物园，他仍看到了走起路来摇摇摆 ” 摆、喜爱在冰冷地方生活的动物，猜猜它会是谁呢？ 2. 翻页后，指导师引导小伴侣触摸 “水池 ”：“是企鹅，企鹅在做什么？扑通 —— 企鹅跳进水啦！ 小伴侣们，伸出小手变成小企鹅，一起跳进水池中吧！ ”（示范，带着小伴侣一起做） 3. 跳完之后，仍引导小伴侣用语言表达自己的感受： “水池给你什么感觉呢？ ” 4. 最终邀请小伴侣仿照企鹅走路的样子：“企鹅走路真好玩，我们一起学一学企鹅吧！” Lancy --- ---Lancy接下来的动物是北极熊Lancy1.翻页前，让小伴侣推测：（小伴侣推测）“下一个动物，它身体特别白，生活在冰冷的北极；它是谁呢？ --- Lancy 接下来的动物是北极熊 Lancy 1.翻页前，让小伴侣推测： （小伴侣推测） “下一个动物，它身体特别白，生活在冰冷的北极；它是谁呢？ ” 2.翻页后，让小伴侣触摸北极熊的毛： 熊吧！ ” 3.指导师引导小伴侣