第二单元写作《学写传记》课件（24张PPT） 2021-2022学年部编版语文八年级上册.pptVIP

例如茨威格写《伟大的悲剧》，严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。 5.传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、 事件等都必须是真实准确的。 情景导入 学写传记 每个时代都有值得我们追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然课科学领域的巨大成就造福于人类… … 学习目标 1.了解人物小传文体特点，并学习写一篇人物小传。 2.认识自我，培养正确的 人生观、价值观。  阅读写作指导,回顾我们本单元课文，你获得了哪些知识?  什么是传记？ 传记是记叙人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；也有自述生平的，称为“自传。 自传和小传统称为“传记” 传记的特点: 真实性 凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。 文学性 传记不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 说说写传记的要求和方法： 1、传记要求真实； 2、传记记录典型语言和 关键行动； 3、写传记，从写小传人手。 小传的特点: 1.记述简略，篇幅较短。 2.事件典型，特点鲜明。 作文要求;（选一题作文） 1.给自己写一篇自传。 2.你和你的家人朝夕相处，但你知道他们的爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。 3.观察身边的同学或老师，选择 一位，深入交流，为他写一篇小传。 小组讨论交流： 1.传记和一般的写人记叙文有 什么区别？ 2.如何多角度地进行传记的人 物描写？ 传记和一般的写人记叙文有什么区别？ 1、传记多用叙述，常用概述，具体描写要适度。 2.写人记叙文多用具体描写，辅以概述。 3.传记要详细说明时、地、事、力求准确，写人记叙文则大致交代就可以。 如何多角度地进行传记人物描写？ 1、将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。 2.在记述事件时，要具体表现人物的言行， 让人物“言行”展现他们的思想感情、性 格特点等。 2.在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“言行” 展现他们的思想感情、性格特点等。 例如臧克家的《说和做—记闻一多先生言行片段》中，引用闻一多先生的原话并不多，却处处都很传神。 写闻一多先生的行动，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “大骂特务，慷慨淋漓” “他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘” … … 如何多角度地进行传记人物描写？ 3、在记述事件时，注重肖像、心理、语言、动作、细节等描写方法的运用，以此来展现人物的思想感情性格特点等。 4.突出人物特征采用恰当的修辞手法。 5.传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的。 3.通过人物的肖像描写，抓住人物的性格特征，突出人物的精神 气质，使传主成为独特的“这一个”，而不是千人一面。 例如，茨威格的《列夫·托尔斯泰》中对托尔斯泰的肖像的描写：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 例如《列夫·托尔斯泰》中，对托尔斯泰眼睛的描写，作者就运用了夸张的修辞手法。形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃” ……这种扩大、夸张的描写,把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象。 4.突出人物特征采用恰当的修辞手法。