人教版道德与法治一年级上册《第四单元天气虽冷有温暖16新年礼物》9.doc

人教版道德与法治一年级上册《第四单元天气虽冷有温暖16新年的礼物》9 人教版道德与法治一年级上册《第四单元天气虽冷有温暖16新年的礼物》9 人教版道德与法治一年级上册《第四单元天气虽冷有温暖16新年的礼物》9 《新年的礼品》（教课方案） 教课目的： 为自己和同学的成长感觉快乐，乐观踊跃地面对生活。 经过分享沟通新年的收获，进一步理解自己，认识同 学。 知道自己的进步离不开好多人的辅助，学会感恩。 教课要点： 经过分享沟通新年礼品，进一步理解自己，认识同学。 教课难点： 知道自己的进步离不开好多人的辅助，学会感恩。 教课过程： 尊长眼中的我──师长谈我的变化与成长 播放画面：同学们，新年到了，你们最期望收到什么礼品呢?让我们看看这几个家长带来的新年礼品是什么?(板书课题) 我收到的新年礼品：展现父亲母亲给自己的贺卡。 小组内相互读一读贺卡上父亲母亲的话。 指名展现。 老师发放新年礼品。 每人一张贺卡，孩子们读一读上边的寄语。 学生谈感觉：看到老师和家长对你们的评论，你们有什么要说的吗? 活二：我新年的礼品 夸夸我自己──我在一年中的收、努力 1.提：你自己在一年中有哪些收呢? 学生独立填写表格：我的收是?? 在小内分享自己的步与成，出收最大的。 推小内代表在班展现。 同学之价。 小：祝大家，在不一样的方面都有不一样的步，也大家用欣的目光同学的步。 活三：好伙伴──用欣的目光同学的步 游：班亮之星(心星、生星、健康星、星、守星、勤学星??)(1)小内：你有哪些明星?他有些什么突出的地方?(2)明星展现：每出人气最的一位明星，再委派另一位同学登台介绍的明星喝采，把他的故事和大家一同分享。 学生民主，再由位明星把自己的名字写在相的星上，在圣上。 圣老人明星，奉上小礼品，并奉上新年 寄。 学生：你得些小明星的哪些地方最吸引你? 你想怎么做，争取在接下来的评选中能成功? 总结：孩子们，能正确地理解自己和他人长处，扬长避短这是人生最大的收获，也是最存心义的新年礼品。 活动四：收获哪里来——感恩辅助过自己的人 过渡：看来同学们收获的新年礼品还真好多。你们想过没有，这些收获是怎么来的?除了自己的努力，还有哪些人辅助过你吗? 学生互动：小组内说一说辅助过自己的人和事，写在纸条上，放进爱心信箱。 即兴讲话：学生从爱心信箱中任意抽取爱心卡，读一读，分享那些从前赐予他人辅助过的人和事。 小结：让我们把这个爱心信箱留在班级，每一次获得他人的辅助，都可以记录下来，投进信箱，让爱心充满校园。 活动五：爱的回报──大家辅助我成进步步，我该怎样回馈，用行动感恩 1.指引：听了这么多动人的事情，你有什么想法? 学生畅聊。点拨：你感觉自己的成长离得开这些人的辅助吗? 爱心接力计划。我的成长离不开()的辅助，我也要 ()，去辅助更多的人，一同进步。 小结：今日我们分享了新年礼品，看到了自己和同学们的进步，同时学会感恩辅助过我们的人，希望同学们持续 努力，并在生活中去辅助相同需要辅助的人。