21 雪孩子2021-2022学年二年级上册语文部编版教学课件.pptx

课前导入同学们，你们喜欢冬天吗？红 梅瑞 雪却挡不住踩雪的兴奋冰天雪地雪地玩耍雪娃娃雪孩子本文也有一个雪孩子，是兔妈妈堆的。小白兔跟雪孩子玩得可高兴啦！可到了中午，小白兔家忽然着火了，怎么办呢？让我们一起走进课文，看看雪孩子是怎么帮助小白兔的吧！ 雪孩子21二年级上册·人教版我会认tiānchái添柴shāowàng烧旺jiàn渐哎呀，危险！āiyā哎呀màoqiàng冒呛tàngzhōng烫终línhún淋浑mièjī灭激qiáo瞧旺瞧呛渐烫添烧冒柴呀呀哎终激灭浑淋落叶纷飞词语熟读tiān cháishāowàng添柴烧水旺盛āi yāmàojiàn渐渐哎呀冒烟qiàngtàngzhōng呛人烫伤终于húnlín浑身淋雨qiáomièjī瞧扑灭激动yā呀（ ）（ ）yɑ例：呀（ ），那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快呀（ ）！ yāyɑ我会写chànggǎnwàngpáng旁汽赶谁浑旺候唱shuíhúnhòuqì词语解释嚷:喊叫。渐渐:表示程度或数量逐步缓慢增减。暖和:气候、环境等不冷也不热。蹿:向上或向前跳。水淋淋:形容物体上的水往下滴。激动:感情因受刺激而冲动。词语对对碰近义词反义词赶快——赶紧渐渐——逐渐暖和——温暖激动——冲动赶快——缓慢渐渐——突然暖和——寒冷激动——平静课文详解同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：这篇课文主要讲了一件什么事？这篇课文讲兔妈妈出门前给小白兔堆了一个 ，小白兔睡着时家里 了。 勇敢救出小白兔，自己却 了。整体感知自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。着火雪孩子雪孩子消失读课文，概括层次大意。第一部分（ ）：________________。堆雪孩子1～4第二部分（ ）：________________。雪孩子救小白兔5～8第三部分（ ）：________________。雪孩子消失了9～14雪，下个不停，一连下了好几天。好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。妈妈，妈妈，我也要去！嚷兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。兔妈妈的言行，证明她很关心自己的孩子。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。小白兔特别喜欢雪孩子，玩得十分愉快。小白兔和雪孩子在玩耍时会互相说些什么呢？和你在一起真好玩，真希望我们永远不分开。我真高兴有你陪我一起玩耍，要是你能永远陪着我就好啦！继续学习课文，说一说：小白兔家好端端地为什么会着火呢？他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”小白兔添了柴，把火少得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。小白兔玩累了，添柴睡得香，柴堆烧着了他一点儿也不知道。此时，小白兔处于危险中。有没有人救小白兔呢？我们接着往后看。“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。雪孩子发现了小白兔的险境。他一边喊，一边向小白 兔家奔去。雪孩子心里很着急。再比如：他一边喊，一边向小白兔家奔去。妈妈早上一边梳妆，一边听广播。爸爸一边洗碗，一边跟妈妈说话。我一边跳绳，一边数个数。你会用“一边……一边……”说话吗？找找描写雪孩子救人的语句，说说你的体会。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。从中可体会到雪孩子善良、勇敢、奋不顾身的品质。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。为什么？雪人开始融化，他的生命正逐渐消失。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”咦，是谁救了小白兔？真得谢谢他呢！雪孩子思考：雪孩子最后怎样了呢？这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 化成水 间接说明雪孩子已经牺牲。为什么说雪孩子还在呢？雪孩子变成水汽，升空变成美丽的云朵，陪伴着我们。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。“美丽”一词不仅写出了雪孩子的外形美，更写出了雪孩子的心灵美。读一读，抄写每组的第2个句子。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。每组的第二句比第一句更形象、更生动。小组讨论兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？小白兔又会对空中的白云说些什么呢？兔妈妈会说：雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。雪孩子会说：亲爱的朋友，谢谢你救了我！我一辈