人教版道德与法治七年级上册《师长情谊第七课亲情之爱让家更美好》33.doc

人教版道德与法治七年级上册《师长情谊第七课亲情之爱让家更美好》33 人教版道德与法治七年级上册《师长情谊第七课亲情之爱让家更美好》33 人教版道德与法治七年级上册《师长情谊第七课亲情之爱让家更美好》33 第3课时让家更美好 教课剖析 【教课目的】 庭成员的矛盾与矛盾，建立和睦家庭的门路和方法 水平目标使用创立和睦家庭的方法和技术，提高代际间的交流和互动的水平；传承中华家庭文化传统美德，加强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的水平 感情态度与价值观目标体验创造和睦家庭气氛的重要性，加强建立和睦家庭的责随意识，建立家庭主人翁责任感，建立共建共享家庭美德意识 【要点难点】 教课要点：理解、掌握现代家庭交流和交流方式，建立民主、同等的家庭看法 教课过程 多媒体播放歌曲《家和万事兴》导入新课。 想想：现代家庭有哪些特色？你的家庭呢？为何说“家和”才能“万事兴”？ 目标导学一：现代家庭面面观 活动一：检查与交流 活动：学生独立达成《家庭检查表》 活动要求： 1．学生参照课本，联合自己实质，独立达成手中的《家庭检查表》。 2．填表时间：3－4分钟。 3．学生疏享自己的家庭检查结果。 (学生在老师的指引下，就检盘问题逐一分享，并得出相对应的现代家庭的特色。)知识小结：收获篮子——现代家庭面面观： 1．家庭构造小型化。 2．家庭成员交流方式多样化。 3．家庭气氛民主、同等。 4．家庭生活内容丰富。教师总结： 1．跟着社会历史的演进，现代家庭的构造、规模、看法等都发生了不一样水平的变化。 2．跟着人口的迁徙和流动、现代交流手段的丰富，家庭成员的交流、交流方式发生了较大的变化。 目标导学二：和睦家庭我卖力 (一)家庭和睦需要家庭成员之间的努力 活动二：研究与分享(教材P85) 制作、传达与分享“家庭美德快递卡”。 活动步骤： 1．制作“家庭美德快递卡”。分小组议论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡”。其内容包含： ◆你以为与家人相处最重要的一种道德。 ◆一个对于这类道德的家庭小故事。 ◆这个故事给自己的启迪。 ◆小构成员署名。 2．传达“家庭美德快递卡”。小构成员将卡片作为礼品赠予给其余组的同学，传达美德。 3．小构成员分享、总结。 小构成员分享制作、传达“家庭美德快递卡”的收获和感觉。 教师总结：作为家庭中的小小一员，我们不只要传承理解、相信、谅解和包含等家庭美德，还要内行动中为建立和睦家庭出一份力。 (二)家庭成员之间化解矛盾和矛盾的方法 活三：小小解 (展现三个片情境：和奶奶吵嘴、爸爸和冷、成了空巢老人)：当家庭成生些矛盾或矛盾，你怎么？学生各抒己：他高，助他沉着下来，商议?? ：当家庭成之生矛盾，我能充任小小“黏合”。 ●助家庭成舒情。 ●明确自己是不偏不倚的中立者。●引家庭成看到方的点。 ●助家庭成走出“面子”窘境。 ：作小小“黏合”，你达成最优秀的一次任是什么？同学分享一下。 学生交流自己印象最深的一件事，同学互相学。(教即点) 教：有效交流和交流，能增理解，化解矛盾和矛盾。以优秀的心面家庭中的，才能情更，家庭更友善，家更美好！ (三)以优秀的心面家庭展中的 活四：拓展空(教材P86) 家庭状况及父亲母亲的工作状况，和父亲母亲一同制孝顺奶奶和姥姥姥的划。提示：每日抽出一段，和奶奶或姥姥姥心，聊聊天；每日和爸爸持奶奶或姥姥姥洗洗脚；按期陪奶奶或姥姥姥到医院行一次体；周末和奶奶或姥姥姥到邻近公园游乐；助奶奶或姥姥姥系他从前的朋友，适合候他聚一聚；等等。活五：感言我家 活程： 1．学生写下“目前最想解决的家庭成的矛盾或矛盾”。 2．老随机抽取展现。 3．同学分享解决方法，其余同学作充。 教师总结：以优秀的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更友善。 三、讲堂总结 让家更美好不只是父亲母亲的责任，也是“我”的责任，感恩家人、孝顺尊长，努力地让我们的家变得更美好！心动不如行动，让家更美好就让我们从孝亲敬长开始吧！3板书设计 教课反省 本节课在教课中着重学生在体验中获取经验，如图片情境体验、“家庭美德快递卡”的活动体验等，经过经验再升华为新的知识、感情、水平。同时，从七年级学生的认知水平易生活实质出发，环绕和睦家庭的话题，加强设问的针对性、选择性和兴趣性。以上是本节课的亮点。