大班社会活动教案开心超市.doc

幼儿园大班社会活动教案开心超市 幼儿园大班社会活动教案开心超市 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班社会活动教案开心超市 大班社会活动教案?开心超市? 一、活动目标 、认知目标：知道超市中的不同角色以及在超市购置东西时需要遵守的规那么。 、能力目标：能够通过角色扮演活动，正确运用超市购置东西的根本准那么。 、情感目标：喜欢参加社会领域活动，养成正确的逛超市行为 习惯。 二、重点、难点： 重点：知道超市里都有谁，同时知道并运用超市购置东西的行为准那么。 难点：养成正确的逛超市行为习惯。 三、活动准备： 、物质准备：创设超市的环境，食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。 、经验准备：幼儿有逛超市的经验，知道超市里有许多的商品，超市的商品可自选等。 四、活动过程 : 、问题导入，激发兴趣。 在活动开始，我会采用提问的形式引出活动，例如：超市里有哪些工作人员 ?如果大家是超市的工作人员，我们的超市需要摆放什么东西呢 ?进而引出活动主题。 、动画展示，初步探讨买东西时需注意的事项 播放动画片，带着幼儿对?开心超市?的故事有清晰、完整 的认知。 思考 ; 动画里面的故事发生在哪里 ?故事里面都有谁 ?他们在超市里做了什么 ?他们的行为谁对谁错 ?为什么 ? 、角色游戏，运用所学知识。 本环节我会安排幼儿五人一组， 通过小组合作的形式来进行 角色表演 幼儿进行游戏的过程中， 教师需要巡回指导， 有针对性地对不同小组、不同幼儿提出合理建议。 、游戏讲评，总结知识。 组织幼儿对上一环节游戏的讲评， 对孩子的探索鼓励、 肯定 为主。 然后通过提问的形式， 教师与幼儿在一问一答更好总结本次活动的主要内容。 五、活动拓展 请幼儿到美工区，画一画自己心目中的超市。 尊敬的各位考官： 大家好 ! 我是应聘幼儿园教师的 01 号考生，我今天抽到的说课题目是?开心超市?。下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备，说活动过程以及说活动延伸这六个方面，展开我的说课。 一、说教材 ?开心超市?是大班社会领域的主题活动。超市是幼儿在日常生活中最熟悉的场所之一， 而且超市里琳琅满目的物品就像是魔法屋里的魔法一样，吸引着幼儿好奇心和注意力。为此，我们选择了幼儿感兴趣的题材 --" 超市 " 开展主题活动。此次活动充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间， 借孩子感兴趣的事物， 充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐开展的价值。契合?纲要?提出的：“幼儿的开展是在与周围环境的相互作用中实现的， 良好的教育环境对幼儿的身心开展具有积极的促进作用〞。 结合以上对教材的分析，及?纲要?的要求，我制定了如下活动目标： 、认知目标：知道超市中的不同角色以及在超市购置东西时需要遵守的规那么。 、能力目标：能够通过角色扮演活动，正确运用超市购置东西的根本准那么。 、情感目标：喜欢参加社会领域活动，养成正确的逛超市行为 习惯。 通过对教材及活动目标的梳理及分析，本次活动的重难点，我确定如下：重点： 知道超市里都有谁，同时知道并运用超市购置东西的行为准那么。 难点：养成正确的逛超市行为习惯。 二、说幼儿情况 幼儿园的课程和教材的实施应以幼儿的身心开展根本规律为根底，因此，需要综合考虑幼儿的情况：大班的幼儿已经有一定的生活经验，也掌握了一定的社会生活准那么 ; 思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够更进一步的认识。 三、说活动方法 ?纲要?指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者〞。这就意味着教师不是完全的活动中心，而更多的应该以幼儿为中心。因此，在本次活动中，我采用提问引导法为主，既能调动幼儿原有经验储藏， 又能引导幼儿更好地参与到活动中。 同时配合行为塑造法及游戏法，通过幼儿喜欢的角色游戏，帮助幼儿塑造、强化良好的社会行为，进而实现本次活动的活动目标。 四、说活动准备： 为了更好地开展本次活动，我会做如下的准备 、物质准备：创设超市的环境，食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。 、经验准备：幼儿有逛超市的经验，知道超市里有许多的商品，超市的商品可自选等。 五、说活动过程 : ?幼儿园教育指导纲要?指出：要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问 题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。因此，本次活动过程我做如下安排： 、问题导入，激发兴趣。 鉴于幼儿已有关于超市的相关经验，因此，在活动开始，我会 采用提问的形式引出活动，例如：超市里有哪些工作人员 ?如果大家 是超市的工作人员，我们的超市需要摆放什么东西呢 ?通过与儿童已 有知识产生关联的问题， 既能调动幼儿原有的知识储藏， 又能适时引 出活动主题，从而调动幼儿的兴趣， 更好地促进幼儿最近开展区