传染病防控健康学习教育学习制度.docx

传得病防控健康学习教育学习制度 传得病防控健康学习教育学习制度 传得病防控健康学习教育学习制度 传得病防控的健康教育制度 学校人群齐集，流动性大， 接触面广，是传得病的易发场所。学生是多种传得病的好发年纪，一旦发生，极易流传和流行，并可扩大到家庭和社会。一定高度警戒地重视传得病 的预防和控制。 依据《中华人民共和国传得病防治法》 、《学校卫生工作条例》等法律法例的要求，依据教育局有关文件 精神，现将我校传得病预防控制工作有关要求规定以下： 一、增强组织领导，群防群控。 健全学校卫生工作领导小组 组 长： 副组长： 成员：领导小构成员 各班班主任二、展开健康教育，培育优秀的卫生习惯 、把健康教育归入教课计划。开设健康教育课， 、充足利用板报、校报、校园网等多种形式对学生及其 家进步行传得病预防知识教育，确实增强学生的卫生防病意 识和社会公共卫生的责任感。 、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随处吐痰、不饮酒吸烟、不共用毛巾、不要过分紧张和疲惫；发现传得病可疑者立刻报告。 、依据传得病流行季节的特色，每期起码集中展开两次以预防呼吸道和消化道传得病为要点的卫生宣传教育。利用 家长会、 家长学校、 告家长书等形式， 宣传传得病预防知识，以获得家长的配合与支持。 三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈 1 、健全传得病疫情报告制度； 学生晨检及按期体检制度； 、增强校园重要场所按期消毒制度； 、成立教室、宿舍、公共场所卫生打扫制度；个人卫生洁净制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康管理制度。 四、落实“四早”举措，保证疫情预防和控制无破绽、无死 角 、早发现。坚持晨检制度并保持常常化。由班主任对清晨到校的每个学生进行察看、咨询，特别是请病假的学生应实时查明病因。对可疑者应实时通知家长带到医院做进一步检查、确认。 、早隔绝。成立留观室，对确诊病例、疑似病例和可疑病例的初期症状者，应立刻采纳隔绝举措，保证其余学生不与之接触。 、早报告。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上司教育主管部门，并依据当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、剖析和整理工作。 、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的初期症状者，应依据不一样种类传得病，辅助家长实时将病人送定点医院隔绝治疗或在家隔绝治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行消毒。并做好病因追踪报告。五、落实经费保障，改良学校卫生条件 、学校卫生条件利害，直接影响传得病的发生与流行。教课用房、宿舍、餐厅要通风优秀；食堂建筑、设备及环境要求切合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》；卫生间有冲刷和洗手设备； 、为学生供给切合标准的饮用水； 、保证疫情发生时有足够的消毒、防备用品以及应急工作所需的经费。 六、落实应急方案，保证突发事件处理有序高效 对疫情发生要有足够的思想准备，拟订详尽的应急方案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔绝、消毒、防备、救护等详细举措和物质保证，保证在第一时间内控制疫情的发展。保证学校订常的教育教课次序。 七、增强平时管理，严格责任追查 、每日展开校园打扫和消毒，并做好记录。 、增强学生午饭和住校生的管理。 、派专人每日查察学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，常常检查敦促有关责任人员仔细执行职责，并将其工作实绩归入查核与赏罚中。 、认识不到位、举措不到位、责任不到位的状况要予以通告，并责令整顿。因工作不力造成结果的，要视情节轻重追查有关人员和领导的责任，情节特别严重的，要依法追查相应责任人的法律责任。 中学 2020 年2月6日