小学生庆祝中秋节活动方案3篇.doc

小学生庆祝中秋节活动方案 3 篇 活动目的： 介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。了解 中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创 新节日文化。 活动过程： 中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个 节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对 传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节， 一起来感受中秋佳节。 一 、中秋节的来历和风俗 1、 中秋节的由来 (1) 中队长：队员们 ?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什 么?月亮像什么 ?( 有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。 ) (2) 出示圆形月饼，让学生比较。 老师：月亮在最圆的时候是什么日子 ?( 每个月的十五日 左右。 ) (3) 说中秋节的由来。 老师：谁知道中秋节的来历 ? (4) 小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候 月亮圆满，象征团圆， 所以也叫团圆节。 它起源于魏晋时期， 在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春 节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这 一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是 秋报的遗俗。 2、中秋节的传说与民间故事 (1) 中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重 要的佳节。“月圆人团圆” ，那是一个温馨和谐、及富诗情画 意的节日。 中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起 源及一些民间故事 ? 生讲。 (2) 指名讲述嫦娥奔月的故事。 (3 、队员介绍中秋节的习俗 二、 中秋佳节话月饼 品尝月饼，感受月饼的香甜。 中队长：你们每年是怎样过中秋的呢 ?( 队员讲出各种贺 中秋的民俗活动 ) 引出——吃月饼、送月饼 2、举办月饼宴 中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼 ?往年你 和谁一起吃月饼 ?( 吃月饼表示团圆 ; 和家里人一起吃 ; 还和 好朋友一起吃。 ) 三、中队辅导员总结 队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的 中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来 庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传 统的愿望，那就是：花常开 ! 月常圆 ! 人常在 ! 老师感到好开 心 ! 看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一 样圆圆整整 ! 结束语： （ 播放苏轼的《水调歌头》 ） 一、活动目的： 通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感 受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民 族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族 自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团 结合作精神。 二、活动主题 月到中秋分外明 三、活动时间 9 月 24 日少先队活动课 四、活动内容 1、赏月品月话月饼 （ 中秋节在家完成 ） 中秋月圆夜， 与亲人一起赏月亮品月饼， 几代人从品种、 味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 2、佳节忆月知中秋 （ 一年级 ） 收集有关中秋节的习俗、美食等知识、图片，通过少先 队活动课，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。 3、佳节感恩送祝福 （ 二年级 ） 畅谈记忆中的中秋节，用自己喜欢的制作形式和材料， 自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最 亲近的人，传达感恩祝福之情。 4、追根溯源话中秋故事会 （三年级 ） 收集中秋由来的传说，组织开展追根溯源话中秋故事会。 5、情满中秋诗词吟诵比赛 （四年级 ） 通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶， 培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意 的校园学习生活环境。 6、同享中秋明月，共建绿色家园 （五年级 ） 月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料， 为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开 展变废为宝小制作，并可用来布置教室。 7、月圆人圆长抒怀 （ 六年级 ） 回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享 感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加 繁荣、富强。将最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。 五、成果展示 经过少先队活动课上师生的讨论交流、学生搜集成果的 展示，辅导员老师需指导学生总结研究成果，形成一份班级 的中秋小报 （ 图片、照片、文字等丰富的内容 ） ，于 9 月 28 日放学前交至德育处进行评比，最后全校举行“我的中秋节 最快乐”小报展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研 究成果与价值。 一、活动目的： 以中华民族传统节日