二年级语文上册课件-15大禹治水 部编版（五四学制）.pptx

大禹治水我会读淹没 倒塌 牲畜 冲毁逃荒 鲧 堵塞 息壤 处死 叮嘱 开凿 垒起 堤坝 山冈 拄着 结婚敬仰 爱戴 欣欣向荣 洪水什么样子？朗读感受，洪水是什么样子的？ 很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。洪水给人们带来什么灾难？村庄和田野房屋牲畜庄稼人们洪水淹没了倒塌了被冲走了也被冲毁了只好四处逃荒自读提示： 默读2、3自然段，用“——”分别划出鲧、禹治水的方法 ，思考为什么会有这样不同的结果？画出鲧治水的方法，试着用词语来概括。 见到人们受苦，鲧很着急，就把天上的土偷下来，去堵塞洪水。这种土叫息壤，能自生自长，永远用不完，可还是堵不住洪水。天帝知道鲧偷了息壤，大怒，命令火神把鲧处死。鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好。”堵塞画出禹治水的方法。 禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。堵塞探究禹治水的方法。 禹（ ）了父亲的做法，带领人们（ ）了龙门，（ ）了九条河，（ ）堤坝，把洪水（ ）东边的大海里。改变探究禹治水的方法。 禹（ ）了父亲的做法，带领人们（ ）了龙门，（ ）了九条河，（ ）堤坝，把洪水（ ）东边的大海里。改变开凿 补充 资料鲤鱼跳龙门探究禹治水的方法。 禹（ ）了父亲的做法，带领人们（ ）了龙门，（ ）了九条河，（ ）堤坝，把洪水（ ）东边的大海里。改变挖通开凿探究禹治水的方法。 禹（ ）了父亲的做法，带领人们（ ）了龙门，（ ）了九条河，（ ）堤坝，把洪水（ ）东边的大海里。改变挖通开凿垒起堵探究禹治水的方法。 禹（ ）了父亲的做法，带领人们（ ）了龙门，（ ）了九条河，（ ）堤坝，把洪水（ ）东边的大海里。改变挖通开凿垒起引到堵 补充 资料中国地形西高东低百川东到海探究禹治水的方法。 禹（ ）了父亲的做法，带领人们（ ）了龙门，（ ）了九条河，（ ）堤坝，把洪水（ ）东边的大海里。改变挖通开凿垒起引到引堵探究禹治水的方法。 禹（ ）了父亲的做法，带领人们（ ）了龙门，（ ）了九条河，（ ）堤坝，把洪水（ ）东边的大海里。改变挖通开凿垒起引到引结合堵感受：大禹是一个什么样的人？禹治水时过程中吃了哪些苦呢？ 禹改变了父亲的做法,带领人们开凿了龙门,挖通了九条河,垒起堤坝,把洪水引到东边的大海里。晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。感受：大禹是一个什么样的人？读懂这些数字背后隐藏的秘密。朗读感受。 三过家门而不入 为了治水，禹（三十岁才 ）结婚，在家（仅仅住了四天），（就 ）告别了妻子。禹治水（十年），曾经（三次）路过家门，（却 ）顾不得进去看一看。想象 ：大禹三次路过家门分别看到了什么？想到了什么？感受：大禹是一个什么样的人？ 洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。 你能用语言描绘一下“欣欣向荣”的景象吗？ 补充 资料新安江大坝 补充 资料三峡大坝 新时代的大禹小练笔……，我想对你说（大禹、鲧、人民解放军）谢谢