(pep)人教版四年级下册英语《unit 4 part b read and write》教学设计.docxVIP

《Unit 4 At the farm Part B Read and write》教学设计 课题基本信息 课题 Unit 4 At the farm Part B Read and write & Let's check & Let's sing 学科 英语 年级 四年级 单元 Unit 4 版本 人教版 册别 下册 1.教学背景分析 .教材内容分析：本课为四年级下册Unit 4At the farm的第六课时Read and write,属 于阅读课型，是将本单元所学的复数进行综合练习，检测学生对知识掌握和应用。通过 这节课的学习，可以培养学生说和写的能力，提升学生综合应用语言的能力。 学生情况分析：本节授课对象为四年级学生，该年龄段的小学生好奇、好胜、好动、 模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，让学生积极动脑、大胆开口，鼓励学生积极 参与。 教学方式与教学手段：本课采用的教学方法主要是以任务型教学模式为主，以活动， 合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟 等多法并用的方式进行学习。 4.信息技术（配套课件）准备：PPT、课文音频、视频 .学习目标与学习效果评价设计 学习目标能够在图片的帮助下读懂短文，在语 境中理解新词garden, goat, eat的意思; 学习目标 能够在图片的帮助下读懂短文，在语 境中理解新词garden, goat, eat的意思; 能够完成读后圈词的活动； 能够在有意义的语境中仿写核心句； 4.能够根据图片信息推测考查点，做至U 有意识地去听录音并选出正确图片。 评价方式与内容 能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文 仿写核心句 生评、师评相结合 突出学生学习的主体地位，教师的教学以引导 为主，尽可能给学生足够的时间和空间，让他 们自己去发现、去理解、去学习。 .学习重难点及突破方法 学习重点：能够在图片的帮助下读懂短文。 学习难点：能够通过观察图片理解例句，并能够在有意义的语境中仿写核心句。 突破方法：采用观察法、情景教学法、多媒体教学，充分发挥启发、引导、促进的作用, 使每个学生在学习中都能有所收获，获得成功的体验。 .教学过程 教学环节及预师生活动设计意图教师备注 教学环节及预 师生活动 设计意图 教师备注 计时间 Step 1: Pre-reading 5 min Greetings. Look and say. What are those? They're . Are these ? 师生一起唱本单元Let's chant板块 的歌谣。 通过谈论图片复习 前面学过的单词和 句型。以谈话的方式 导入教学，自然亲切 地创设真实有效的 教学情景。 Step 2: While-reading 20 min 教师问:How many kinds of vegetables are mentioned in the chant? What are they?学生分别回答这两个问 题，教师适时出示五种蔬菜图片。 教师说:I love to eat... and .. .How about you?教师板书 I love to eat...并领 读句子，提示ea的发音，引导学生拼 读单词eato 请学生表述自己喜欢吃什么蔬菜。教 师总结说:Vegetables are good for us. We should eat more of them. 课件出示Mike图片，Mike说:Hi! This is Mr MacDonald's farm. Let's have a look. 教师说:What vegetables does Mr MacDonald have?Let's go to his vegetable garden and have a look. 学生阅读第一、二幅图及相应文字， 圈出农场的蔬菜。教师出示一张花园 图片，板书garden,引导学生拼读单词， 然后解释 garden 和 vegetable garden 的 意思。 教师播放第一、二幅图的录音，学生 先跟读再齐读。 学生自己先通过 图片读短文、做练 习，并在语境中理 解新词garden和 goat的意思，突出 学生的主体地位， 教师再借助现代 化教育技术进行 示范教学，并引导 学生养成按意群 读句子的习惯，培 养学生读的策略。 对学生进行有效 的练习技巧指导, 注重学生学习方 法的培养。引导学生在有意 的练习技巧指导, 注重学生学习方 法的培养。 引导学生在有意 教师说：What animals does Mr MacDonald have?Please read and find out.学生阅读第三、四幅图及文字并作 答。 Read and answer: Q1: H