高中数学必修三循环语句.ppt

§1.2.3 循环语句 算法初步 第一页，编辑于星期日：十五点 五十分。 温故而知新 1、顺序结构常用的程序语言和格式 2、条件结构常用的程序语言和格式 输入语句 INPUT “提示文字”；变量列表 输出语句 PRINT “提示文字”；变量列表 赋值语句 变量=表达式 （1） IF 条件成立 THEN 语句1 ELSE 语句2 END IF （2） IF 条件成立 THEN 语句 END IF 第二页，编辑于星期日：十五点 五十分。 3、循环结构的程序框图 思考：当型和直到型区别在哪里？ WHILE 条件 循环体 WEND DO 循环体 LOOP UNTIL 条件 满足条件？ 循环体 是 否 循环体 是 否 满足条件？ 当型循环结构 直到型循环结构 如何用程序语句表示呢？ 在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环体,而在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环体。 第三页，编辑于星期日：十五点 五十分。 例1 根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序 结束 i = i + 1 Sum=Sum + i i<100? 输出Sum 否 是 i=0，Sum=0 开始 i = 0 sum = 0 WHILE i<100 i = i + 1 sum = sum + i WEND PRINT sum END Sum=1+2+……+100 第四页，编辑于星期日：十五点 五十分。 结束 输出Sum i=0，Sum=1 开始 i = i + 1 Sum=Sum+i i>=100? 否 是 那么Sum=1+2+……+100应该怎么画直到型程序框图呢？ 如何编程序？ i = 0 sum = 0 DO i = i + 1 sum = sum + i LOOP UNTIL i>=100 PRINT sum END 第五页，编辑于星期日：十五点 五十分。 例3 根据下面的程序语句画出对应的程序框图，并分析程序的结果。 s=0 i=2 WHILE i<=18 s=s+i i=i+3 WEND PRINT “s=”;s END （1） （2） i=1 sum=0 m=1 DO m=m*i sum=sum+m i=i+1 LOOP UNTIL i>5 PRINT sum END 第六页，编辑于星期日：十五点 五十分。 练习巩固 1、翻到书本P21。修改例1的程序，连续输入自变量的11个取之，输出相应的函数值。 2、翻到书本P19。将此程序框图改成语句。 第七页，编辑于星期日：十五点 五十分。 课堂小结 1、循环结构的程序表示 2、循环语句的一般格式 3、程序框图和程序语言的相互转换 循环语句 WHILE 条件成立 循环体 WEND DO 循环体 LOOP UNTIL 条件成立 第八页，编辑于星期日：十五点 五十分。 课后作业 1.P33:A组1 2.常规P11:1-5,9 第九页，编辑于星期日：十五点 五十分。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网