完整word版,二年级语文下册单元教学计划.docx

完整word版,二年级语文下册单元教学计划 完整word版,二年级语文下册单元教学计划 PAGE / NUMPAGES 完整word版,二年级语文下册单元教学计划 小学语文二年级下册第一单元教课计划 一、 教材简析： 本单元环绕“春季里的发现”这个主题，主要由《找春季》 《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一构成。在语文园地里，有借助熟字认识 新字的练习， 有描绘春季的春联拓展， 有累积词汇的练习， 口语社交谈谈春季里的发现，并指引学生写写自己在春季里的发现， 展现台能够展现自己收集到的描绘春季的词句， 还能够用硬笔书法的形式写写收集到的词句。 宽带网指引学生去认识更多的花的种类和各个城市的市花。 可是在本学期， 我们不单要指引学生去感觉春季，并且激励学生走进春季，去发现春季的特色，去研究春季的神秘。 二、教材目标： 、指引学生走进春季，发现春季的特色，研究春季的神秘。 、在频频朗读中感悟、累积语言，提高审美情味。 、踊跃开发生活中的学习资源，加强学生语文实践活动的时机。 三、教课重难点： 1、识字、写字，在频频读文中品尝美感，累积语言，培育自己念书的能力。 2、在课外实践活动中培育学生留意察看生活，热爱大自然的感情。 四、课时安排： 1 、《找春季》 1 课时 《古诗两首》 2 课时 《笋芽儿》 2 课时 《小鹿的玫瑰花》 2 课时语文园地一 3 课时 五、教课中应注意的问题： 1、本单四篇课文的语言都很优美，要让学生多读、细读、精读，让他们在读中 理解内空，领会感情，陶冶情操。此中三、四两篇课文，假如学生有潜力、有兴 趣，也能够鼓舞学背诵或背诵自己喜爱的部分。 2、 本单元要求会写的 39 个生字中，有的生字（如 “追 ”、“喊”、“哥”、“骨”、“微” 等）的笔顺、笔划，学生简单搞错，应注意仔细指导。 第四课中的 “谢”、“渐 ”、“微 ’，是三个左中右构造的生字， 要讲清这种字的书写重点 （如每个字的各个零件都要写得相对瘦长一些，挤得紧一点）总之．笔顺、笔划和生字书写的指导必定要抓 住难点，突出重点，有针对性，特别要关注学习有困难的学生，让他们也能确实掌握。 3、 《语文园地一》中第一题 “我的发现 ”的练习，旨在让学生初步感知语言中的比喻，教课时可先让学生察看， 再谈谈了什么么像什么。 只需比喻和被比喻的事物之间有相像处， 就要予以必定。 运用比喻的利处和要求， 也能够合适简单地讲一些，以加深理解和认识。 在举例子的时候， 应尽理举一些从前课文中出现过的例句。这样办理，学生简单理解。总之，要正确认识此次练习的主旨，不可以偏离教课要求。 4、 本单元口语社交的内容，跟一年级下册第一组口语社交《春季在哪里》有相像之处，不一样的是：① 此次训练在要修业生感知春季的基础上，进一步要求他 们睁开想象，这在认知的思想领域，其要求是显然有所提高的。② 更侧重对春季想象的一些新的 “发现 ”。③ 一年级下册的口语社交只需求 “说”，而此次不单要求说，还要求在说的基础大将自己新的发现写下来。 所以，本次训练的要乞降形式及口语社交的角度，与一年级下册《春季在哪里》都是有很多差别的。老师们必定要认识这些差别， 以便使自己的教课更有针对性， 更有益于学生的成长与发展。 5、本单元语文园地中的 “宽带网 ”，是本册教材在语文园地中新开设的一个栏目，全册共安排了三次。 这一栏目的设置， 旨在拓宽学生语文学习的时空， 提高和培育学生的语文综合修养以及激发学生学习的主动性， 培育他们自主学习的习惯和能力。训练时，应提早部署。并鼓舞他们合作学习，共同研究。教课中则要让他们充足沟通，并给予合适的评点。 小学语文二年级下册第二单元教课计划 一、 教材简析： 这是一组用爱心串起来的课文。 学生从中能够遇到奉献和帮助他人是幸福的、 受人敬爱的美德， 并延长到保护弱者、 保护动物等的思想感情。 为配合本单元专 ，口 交 安排了 找周 需要帮助的人， 以及 打算如何帮助 人的活 ； 背背里 累的是人与人之 要互帮相助的道理的名言。 我 和学生一同 去 地品尝 些充 的 文，再 系 想想，我 怎 献出 心。 二、教材目标： 1 、会 58 个生字，会写 33 个字。 的字能 准字音， 合 句等 言 境 认识意思；会写的字要能 准字音、 清字形、认识意思，正确 写，并 运 用于口 和 面 言表达之中。 、正确、流畅、有感情地朗 文，背 指定的 文和片段，领会奉献的幸福 感。 、懂得奉献 心， 于助人。 三、教课重难点： 1、朗 感悟 ，可把重点放在 “感”上，通 不一样形式的朗 学生有所感想。 2、正确、流畅、有感情地朗 文，背 指定的 文和片段，领会奉献的幸福 感。 3、懂得奉献 心， 于助人。 四、课时安排： 《