部编人教版四年级上册道德与法治全册知识点总结梳理6篇.docx

部编人教版四年级上册道德与法治全册知识点总结梳理【6篇】  《道德与法治》共有18卷，其中学校12卷。依据与儿童生活的亲密程度，教材从近到远分为六大生活领域。在同一生活领域内，依据不同的学习困难采纳螺旋式排列学校的六卷书围绕个人、家庭、学校、社会、国家和世界进行编排。 以下是为大家整理的关于部编人教版四班级上册道德与法治全册学问点总结梳理的文章6篇 ,欢迎品鉴！  部编人教版四班级上册道德与法治全册学问点总结梳理篇1 　　教学目标  　　认知：  　　1．知道课堂纪律的基本要求。  　　2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。  　　情感：  　　1．情愿遵守课堂纪律。  　　2．对不遵守纪律的行为不满。  　　行为：  　　1．听到上课铃声马上进教室。  　　2．上课不任凭说话；要发言，先举手；不做与学习我友们直呼"太帅了'。从习爷爷让座，你读到了什么？4.这不是简洁的"你请我让二而是一种直击人心的精神力气，它的名字叫"敬重'。（板书：学会敬重）二、联系生活，畅谈敬重1.坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉工作，在各自岗位上散发光和热，赢得了大家的敬重。在你心中，哪些人是值得我们敬重的呢？为什么？2.谈到敬重，我们往往关注取得肯定成就的人，却忽视身边悄悄我友们赞扬为"跪出了最美的中华傲慢彳材料二：《六3班的新班规》2.老师归纳：  　　(1)公平待人要求我们发自内心地敬重他人人格，对全部人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的缘由而轻视、卑视他人。(板书：公平待人)(2)敬重他人，需要我们考虑他人的感受。(板书：重视他人)3.听故事《小小的善》(1)女士的善意之举让那位男青年明白了什么？(2)在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人；应当将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包涵他人，像敬重自己一样敬重他人。(板书：推己及人)四、总结提升。  　　同学们，我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵害。由此看来，敬重他人既是道德要求,也是法律要求。让我们把课上所学的落实到今后的行动中，信任敬重之花会遍地开放。  　　板书设计教学反思2.学会宽容教学目标1.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。  　　2.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。  　　3.能运用恰当的方法分析说明问题。  　　教学重难点教学重点：懂得宽容的意义，学会如何宽容。  　　教学难点：明白宽容但和而不同。  　　教学方法：小组合作争论、自主学习法教学预备：老师课前制作课件、搜集资料，同学课前收集资料。  　　课时支配：2课时教学过程第一课时一、情景导入1.播放校内剧视频。生仔细观赏。  　　师：这个视频片段反映了校内里发生的什么事？怎么解决的？生：自由回答。  　　师：像这种情景在我们的生活和学习中常常遇到。如何解决这类问题呢？那就是要学会宽容。今日我们就来探究一下宽容他人的话题。  　　2.板书课题：学会宽容二、讲授新课。  　　活动一：宽容让生活更美妙（一）读读，想想，说说。  　　1.读P12活动园案例："感谢他们的宽容'2.照样子，想一想：  　　①感谢这位妈妈的宽容，假如这位妈妈不宽容，而是指责小楠，甚至和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友情。  　　②感谢邻居的宽容，假如邻居不宽容③感谢车主的宽容，他的宽容让3.说说：结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。  　　4.沟通：你遇到过类似的事情吗？请和同学沟通一下，谈谈宽容对生活的意义。  　　（二）巡游"宽容城《1.依次观赏P13"宽容城'三个特殊的文化景点。  　　2.想一想，沟通：想象一下，"宽容城'中三处特殊的文化景点对"宽容城'生活的作用。假如"宽容城'中没有了"宽容"，人们的生活会变成什么样呢？（三）阅读感悟。  　　1.读pl3"阅读角〃：宽容一一健康的维生素2.感悟：宽容让我们生活得健康、开心。  　　活动二：拥有一颗宽容心（一）案例分析。  　　1.读P14活动园案例："公交车上拥挤42.想一想：  　　在生活中，你有宽容大度地对待他人的经受吗？当时你心里是怎么想的?（二）pl5内容缺（三）阅读感悟。  　　1.读P16名言。  　　2.感悟。  　　（四）看医生，治疗心"病＇51.啄木鸟医生关心大家找出了隐蔽在心中的三条"虫子2.治病方法：我们怎样才能毁灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？①假如因为有第1条虫子，让我生气而我查找资料：