“德高为师,奉献为荣”师德反思心得.doc

“德高为师,奉献为荣”师德反思心得 ?“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？结合本人实际情况，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。通过一段时间的学习,我感到师德建设的学习对一个老师很重要。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“德高为师，奉献为荣。”教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。然而，在现实生活中，我们有些“教书不育人”的教师因自身素质不完善，忽视了学生细小的举动。表面上看，这然而是小事，一不留意过去了。但如果站在学生的立场上，冷静地想一想，其实，这是一种“心罚”，它无意中伤害了学生的心灵。学生对教师的说教实行认知时，往往自觉或不自觉地与教师自身的言行联系起来实行思考和评价。如果二者一致，学生就会乐意接受，反之，就会抱鄙夷甚至抵制的态度。 在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，她们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心协助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 总来说之，师德建设不但是国家对教师个体的要求和群体的规约，也是教师自我成长的内在需要。教师职业道德的修养需要职业道德规范来引导和规约，需要制度保障和正义的舆论，需要全社会的支持和呵护。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以良师益友的身份对待学生，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步；以中小学教师职业道德为标准，严格要求自己，挑好肩上这副教书育人的重担。 通过学习，我理解到这次活动展开的很有必要也非常即时，师德是教学的基础、工作水平是教学的保证。所以提高教师修养，提高工作水平是教师教学水平全面提高的必备条件。通过学习，提高自己的师德修养，提高工作水平，更好地为学校、为学生服务。 所以，教师必须从自我做起、从点点滴滴做起，树立崇高的师德情操，为人师表、严以律己。一名合格的教师应具有高尚的师德和严谨的工作作风，才能以学生为工作对象，以提高学生的综合素质为目标，要。实现工作目标，必须做到以下几点: 1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。要认真学习科学理论，精读相关重点文章，即时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。要以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成学校的各项任务。 2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务；要讲究方法，注重实际，加强自己工作水平和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。 3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的理解，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活使用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的老教师请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真工作，努力做到向学生负责、向家长负责、向社会负责。