幼儿园中班健康教育活动教案《营养食谱设计》及教学反思（大全） .docxVIP

幼儿园中班健康教育活动教案《养分食谱设计》及教学反思（大全） 第一篇：幼儿园中班健康教育活动教案《养分食谱设计》及教学反思 中班健康教育活动教案《养分食谱设计》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿为自己设计养分食谱，理解在理的养分构造，主动的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园中班健康教育活动《养分食谱设计》含反思教案吧。 活动目标：  1、重点: 理解在理的养分构造。  2、难点：为自己设计养分食谱。  3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。  4、知道一些保持身体各部位干净卫生的办法。  活动预备：  1、预备制作养分食谱的纸、笔人手一份  2、自制健康印章一枚，图案为太阳  活动过程：  一、我最喜欢吃师：我们小朋友都有自己喜欢吃的食物，要是让你任意吃，你能吃多少?  幼儿自由发言，教师恰当引导，如你喜欢吃冰激凌，你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?  二、 养分宝塔  1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样适合吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃?  2、教师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。  3、吃得最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力量。)  4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)  5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，不过不能吃的太多。  6、吃得最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)  三、 我的养分食谱  1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃 ，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。  2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?  3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶 馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。  4、折拢食谱在封面处美扮装饰。  5、选取几个比较典范的食谱，引导幼儿争辩他们设计的是否在理，是否有利于健康。经大家检验达标后教师在食谱封面加盖健康印章。  6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家时常光临，使自己永久健康。  教学反思：  从执教的情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待增强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的清楚、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。  本文拓展阅读：养分：指人体消化、吸取、运用食物或养分物质的过程，也是人类从外界取得食物满足自身生理需要的过程，包括摄取、消化、吸取和体内运用等。 第二篇：幼儿园中班健康教育活动教案《养分平衡才健康》及教学反思 中班健康教育活动教案《养分平衡才健康》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过故事的情景创设、理解健康饮食的重要性，帮助幼儿理解各种食物的养分价值，帮助幼儿形成健康饮食的习惯，快来看看幼儿园中班健康教育活动《养分平衡才健康》含反思教案吧。 教学目标：  1、帮助幼儿理解各种食物的养分价值。  2、通过情景创设、故事让孩子理解健康饮食的重要性。  3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。  4、知道人体需要各种不同的养分。  5、初步养成良好的卫生习惯。  教学重难点：  让幼儿理解身体需要多种养分，不挑食才健康。  理解各种食物的养分价值。  教具预备：  1、相关课件  2、手偶  3、幼儿课前预备的食物贴  4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表  教学过程：  一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》  二、导入新课：  小朋友们，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。小朋友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗？  他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗？  故事：（出示手偶壮壮）我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。  结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？""小小长得很瘦小，是由于什么？""你们要想身体棒，怎么办呢？"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。  三、播放幻灯片，观