部编版三年级语文上册上学期精品ppt课件 - 5 铺满金色巴掌的水泥道.pptx

铺满金色巴掌的水泥道; 同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？这节课我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。;铺满金色巴掌的水泥道; 自由朗读课文，读准字音，理解字词，读通句子。;水洼 印花 凌乱 增添 棕红色 雨靴;虫;亮晶晶的水洼（wā）;雨靴;;; 朗读课文第1～4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？;啊！多么明朗的天空。;啊！多么明朗的天空。;啊！多么明朗的天空。;啊！???么明朗的天空。;方法总结;;注意：“品字形”结构。上边的“日”居中，下边两个“日”分别在竖中线两侧。;注意：左高右低。右半部分单耳旁的起笔与左半部分竖提的起笔在同一水平线，竖要写直。;注意：“夫”的末笔捺改点，与“见”的撇互相穿插。最后一笔竖弯钩要写得舒展。;注意：半包围结构。先写“尺”再写走之。“尺”的末笔改为点，走之的捺要舒展，托住“尺”。;根据课文语境，填写词语。; 上节课，我们欣赏了秋雨过后几个美丽的镜头，这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。; 默读课文第5～7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。; 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。; 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ; 每一张法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。; 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。; 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。; 默读课文第8～9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？; 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… ;你觉得这个画面中最美的是什么？我的心情怎样？; 默读课文第10～11自然段，思考：文章结尾为什么又写秋风、秋雨？作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？;学完了课文，把你喜欢的句子抄写下来吧！; 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。;借助工具书，读准字音，理解字义。;酱园;对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。; 你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。;使用鲜活的词语; 秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。;; 课文讲述了 后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色 的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的 之情。; 落叶 风儿吹，天气凉， 吹落树叶一张张， 好像电报一份份， 催着燕子回南方。 好像小船一只只， 送给蚂蚁运冬粮。 燕子、蚂蚁齐声唱: 谢谢好心的秋姑娘。;1．亮晶晶(ABB式)　________　________　________　 2．一片一片(一A一A式)　________　________　　 3．金黄(表示颜色的词)　______　______　______　;(　　　)的水泥道　　(　　　)的天空　 (　　　)的水洼　 (　　　)的小雨靴 (　　　)的叶子 (　　　)的地毯 ;三、根据短文内容填空。 1.水泥道像铺上了一块____________。 2.梧桐树的落叶像一个______________。 3.棕红色的小雨靴像两只_______________。 4.我还知道：____________像____________。;四、下列句子是比喻句的是(　　　)。;1.把课文中你喜欢的句子抄写下来。 2.用几句话写一写你在上学或放学路上 看到的景色。;QICAIKETANG