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Lesson Nineteen
教学目标:1、知识目标:
单词: apple, mango, banana ,bread
句子:I like apples and bananas.
I don’t like apples or bananas .
(注意名词复数及连词用法)
2、能力目标:
What about you ? 在真实情景中的运用。
3、德育目标:
培养学生多吃水果不挑食的习惯。
重点难点:1、讲出自己喜欢与不喜欢的水果。(注意like 后跟可数名词复数形式。)
2、连词and 用于肯定句,or 用于否定句。
3、mango 以o结尾的表示有生命的单词+es.
教具准备:1、本课的课件。
2、学生喜欢的不同颜色的字母卡片:Aa Bb…. (每位学生人手一份)
3、准备录音机、本课的教学挂图、教学卡片及奖励给学生的小粘贴。
4、水果实物。
教学流程:
Step One : Revision
Sing three English songs .
Greetings in class .
Let’s ask and answer .
What’s your name ?
How old are you ?
What class are you in ?
What’s the time ?
设计意图:培养学生表达的能力,以及认真听讲的习惯和能力。通过唱歌做好热身活动,创设轻松的课堂氛围,为下一步的学习做好铺垫。
Step Two : Presention
Look at the fruit pictures. Today we are going to learn a new lesson .( 板书:Lesson 19 )
T: What’s this ? S1: It’s an apple .( Picture 1: apple )
T: What’s that ? S2: It’s a banana . (Picture2: banana )
And learn mango and bread like this .
Practice these sentences in four groups .
According to the words’ pronunciation , read and spell these words one by one .( apple , mango , banana, bread )
Give them two minutes to recite these words .
EG: a-p-p-l-e apple …
7. Play a game : Hide and seek with bread
Guess the words. ( Let four students stand in a line ,and guess the word behind one of them.)
Look at the flashcards: choose the word’s picture what you hear, A or B .
设计意图:1)复习前面的内容,为新知识的引入做铺垫。
2)以旧知引入新知,给学生直观的形象,直接建立英语的印象。
3)通过游戏教学,激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习积极性。
Step Three : Practice
T: What do you like ? S1: I like apples .
T: What do you like ? S2 : I like apples and bananas ….
Ask and answer in pairs . (above two sentences .)
T: What about you ? S3 : I like … S4 : I don’t like …
(let the students know the nouns’ form .)
Exercises .
apple__ apples banana __bananas mango__ mangoes
设计意图:多次使用句型,使学生学会整体使用句型,逐步掌握知识的快乐会激发学生的学习兴趣。利用不断变化的图片来调动学生学习的积极性,为完成任务做好准备。
Step Four : Assessment
Look at the flashcards . ( Lesson 19 ) Just
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