小学“五一”劳动节放假致家长一封信.docxVIP

小学“五一”劳动节放假致家长一封信.docx

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小学202X年“五一”劳动节放假致家长一封信 尊敬的家长、学生、老师: 根据《国务院办公厅关于202X年局部节假日安排的通 知》,我校“五一"劳动节放假安排如下: 放假安排:5月1日至5日放假调休,共5天。4月25 0 (星期日)、5月8日(星期六)上课,4月25日补双周 二的课,5月8日补双周三的课。(请值日老师做好准备)。 国际劳动节又称“五一国际劳动节",是世界上80多 个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳 动人民共同拥有的节日。 防疫要求: 五一期间师生还是遵守尽量不外出的原那么,如确实要离 省者,请按相关要求办理外出手续。 假日平安须知: 一、 遵守交通法规 不在马路上嬉戏打闹,不在行走和骑车时看 、听音 乐,不在车辆盲区内玩耍。不闯红灯、不翻越交通隔离栏, 未满12周岁不骑自行车及共享单车,不坐副驾驶座位。未 满16周岁不驾驶电动自行车。 二、 平安用电用气 不使用“三无"电器,不在同一接线板上同时使用 多种大功率电器,不用湿手触摸电源开关和电器。 使用燃气设备应开窗通风并看管,使用后及时关闭。 发现火情,及时到室外拨打119。 要在家长的指导下逐步学会使用家用电器;不要乱 动、乱接电线、灯头、插座等。不要在标有“高压危险"的 地方玩耍。 不玩火,不携带火种,发现火灾不得逞能上前灭火, 要及时报告大人或报警。 家长不在家时,不使用煤气、液化气灶具等,防止 煤气泄漏。 三、加强疫情防控 注意个人卫生,勤洗手,勤换衣,居家时经常开窗 通风。咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻,勤洗手,使用肥皂 或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手; 不用脏手触摸眼睛、鼻或口;双手接触呼吸道分泌物后应立 即洗手;家庭成员不共用毛巾、水杯等;不随地吐痰,口鼻 分泌物用纸巾包好弃置于有盖垃圾箱内。 注意营养均衡,保持充足睡眠,养成运动习惯。坚 持平安的饮食习惯,食用肉类和蛋类要煮熟、煮透。防止接 触野生动物和家禽家畜。 外出注意天气。疫情期间,防止多人聚会;尽可能 防止与有呼吸道疾病病症(如发热、咳嗽或打喷嚏等)的人 密切接触;尽量防止到人多拥挤和空间密闭的场所,如必须 去佩戴口罩。 增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规 律,防止过度疲劳。 如出现呼吸道感染病症如咳嗽、流涕、发热等,应 居家隔离休息,持续发热不退或病症加重时及早就医。 四、注重自我保护 不去未成年人不适宜进入的营业性质的歌舞娱乐场所、 互联网上网效劳场所、酒吧等场所游玩。多去博物馆、科技 馆、展览馆、运动馆等青少年社会实践场馆活动。 不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所; 不沉迷网络和电子游戏; 不玩渲染暴力等不健康网络游戏; 慎交网友,不与陌生网友见面,防范电信、网络诈 骗; 不在工地、轨道、高压线等危险区域玩耍; 远离拥挤场所,防止拥挤踩踏。 五、平安文明上网 遵守网络文明公约,不浏览不良信息,不侮辱欺凌他人。 增强自护意识,不随意约会网友,不沉溺虚拟空间,不将个 人、家人及他人信息上传。 保护自己的密码口令平安,不告诉他人。聊天交友要谨 慎,不与网友见面。上网要有节制,文明健康上网。 引导孩子文明上网,坚决拒绝不健康网站;提高防范新 型电信网络诈骗的意识和能力,认真管理好个人的身份证、 微信、QQ、支付宝、 卡、银行卡等现代通讯及金融工具, 坚持个人拥有,坚决不借与他人使用,保证财产平安;积极 配合扫黑除恶专项斗争,防范、杜绝校园欺凌行为。 六、 不入危险区域 不擅自进入轨道区间、在建工地、荒地、高压电线附近、 停车场、危化品仓库等危险区域。 七、 平安乘坐公交 遵守乘客守那么,不携带易燃、易爆物及其他禁止物品乘 坐公共交通。乘车时先下后上不争抢,发现可疑物品,及时 报告工作人员,不擅自处置。保管好随身携带物品。 自觉遵守交通规那么,不在马路上跑闹、玩耍。 横穿马路要走斑马线、人行天桥等,不得随意横穿。 不得在马路中央骑自行车。 遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆, 上下车时不拥挤。 文明乘车,乘车时要系好平安带或抓牢扶手。 八、 遵守公共秩序 上下楼梯不拥挤不打闹。乘自动扶梯抓好扶手,留意前 方,注意脚下。遇到人流拥挤要镇定,注意躲避,防止摔跤, 不逆人流行走。 九、 防范溺水事件 不在河边、亲水平台、工地水塘等区域玩耍,不捡拾掉 入河道等水域的物品。小学生去游泳池游泳应有家长陪伴。 发现落水者,立即寻求成人帮助,不盲目施救。 十、家庭饮食平安 自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手, 防止传染病的发生。 购置有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保 质期等,“三无"食品、过期食品一定不要购置食用。 生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变 质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。 不暴饮暴食,防止消化不良。 十一、禁毒防邪教 谨

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