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(鲁教版)小学语文三年级下册第二单元教学设计
课题：12中国国际救援队，真棒！ 课时：2课时
教学目标：
1、 在本节课的学习中能准确、流利、有感情地朗读课文。
2、 师生共同搜集相关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提 高学生的语文综合素养。
3、 通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其 他国家人民的协助。。
教学重、难点：
体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
教学过程：
第一课时
一、 自主学习、质疑问难：
1、学生阅读课后资料袋，激发学生的兴趣。
2、 出示课题：中国国际求援队，真棒！(指导学生用骄傲的语气读出来。)
3、 首先请同学们认真地读课文，这个次读时要做到读准字音、读通顺语句， 想一想文章的主要内容。
二、 检查预习，扫清障碍
1、出示生字，指名认读，全班齐读。
2、 出示新词语，指名认读，全班齐读。
3、 理解词语的意思。
4、 指名逐段朗读课文，检查是否读得准确、流利。师生相机正音、断句。
5、生交流课文主要内容，师随机引导。
三、 构建话题，合作交流
1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课 文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。
2 .小组内同学互相交流。
3.学生汇报、集体交流。
“震后，中国政府……最严重的布迈尔代斯。”
1、 学生口述、理解分析、师生共研。
2、 朗读感悟。
3、 教师小结。
“来到这座城市……坚持战斗。"
1、 学生口述、理解分析。
2、 投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波……搜 寻着废墟下的幸存者……"
、指名读一一学生练读一一小组注入力量读。
、学生理解分析。
3、 教师小结过渡引入图片。
4、 投影出示相关图片。
5、 同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）
6、 回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”
“虽然这个地方不属于中国……前往救援。"
1、 学生理解分析。
2、 教师点拨、启发想象。
3、 教师小结：所以，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。一一“中国国际救 援队，真棒！"
四、 重点提高，品读感悟：
所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝 愿：
投影出示课文第一段：（学生齐）“'中国万岁！'这是阿尔及利亚群众在 送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。"
带着对中国国际救援队的敬佩、赞美之情再来读读课文。
同桌练习讲述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。
五、 积累运用，拓展延伸
1、交流：与同学交流，你知道中国救援队的其他事情吗？
（1） 小组交流。
（2） 班级交流。
2教师小结。
3课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。
板书设计： 12、中国国际救援队
速度快
不怕危险 真棒！
布置作业：
1、 学习乐园
2、 预习语文园地三。
教学反思：
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