中班数学教案：熟悉人民币.docx

中班数学教案：熟悉人民币 活动目标： 1、初步熟悉人民币，晓得人民币的面值。 2、学习看钱币上的数字，晓得钱币可以用来购买相应同等币值的商 品。 3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的欢乐。 活动预备： 1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物支配。 2、请家长为孩子预备不同币值的人民币 10 元。 3、实物投影仪。 活动过程： 一、以谈话方式导入课题，激发幼儿的爱好 老师出示一些学习用品： 小伴侣你们用的这些东西是谁给你买？ 你们想不想本人学着到商店里去买呢？想本人去买，就必需熟悉钱， 现在我们来一起熟悉钱。 二、幼儿分类操作，区分硬币和纸币 （ 1）请小伴侣摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样？ （2）幼儿操作回答， 老师总结： 圆圆的、 硬硬的叫硬币。 长方形的， 像纸一样的叫纸币。 （3）请幼儿把纸币和硬币分开。 三、熟悉钱币的面值 1 （ 1）观看硬币的不同 请幼儿观看 1 元、 5 角、……的硬币，说说它们有什么不同？ 老师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字 不一样。 （2）熟悉硬币的面值 幼儿熟悉硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。 老师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观看。这里有数字“ 1”，后面 有一字“元”，这枚硬币是 1 元，用同样的方法熟悉其它面值硬币。 （3）熟悉纸币的面值 通过玩《纸币找伴侣》的嬉戏来熟悉纸币的面值。 玩嬉戏《看谁拿得对》 ：老师说出 1 元内的某种人民币的名称，幼儿 快速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。 四、玩购物嬉戏，学习基本的购物常识 玩法：一名老师扮银行工作人员，一名老师扮商店营业员，幼儿扮顾 客， 幼儿去银行取钱 （不超过 1 元）， 再去商店买物品， 想好买什么。 嬉戏可变换角色进行。 可请力量强的幼儿扮演银行工作人员和商店营 业员。 五、老师讲评 （ 1）请幼儿争论：你用多少钱买了什么东西？ （2）买东西剩的钱该怎样办？ （3）训练幼儿要爱惜人民币，不要乱花钱。 六、活动延长 2 1、老师带幼儿到超市购物。 2、家长为幼儿供应购买物品的机会，训练幼儿要爱惜人民币。 3