中职美术教育的发展方向之我见.docx

中职美术教育的发展方向之我见 中职美术教育的发展方向之我见 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 中职美术教育的发展方向之我见 PAGE 中职美术教育的发展方向之我见 【纲要】传统的美术教育教课过于重申学科为中心，把学生处于支配地位，抹杀了学生学习美术的兴趣，约束了学生创新意识的发展，旧的教课方式已不适应当今社会的发展。素质教育的最后目的是更好的知足未来社会的发展和促使学生在智力、道德和人品上获取发展，在涵养、议论、创作上获取提高。 【重点词】 学习兴趣主体人品创新精神审美能力文化 涵养 中职美术素质教育作为美育的一种手段，在促使人的全面发展中起侧重要的作用。在纠正过去美术应试教育缺点的同时，美术教育者应当思虑怎样在教育教课工作中浸透德育教育和素质教育。我们中职老师都认识中职学校的学生不同于中学的学生，他们基础差，文化水平不高，大部分都是没有考上高中而无奈选择了中职学校，或许是因为家庭困难等其余原由选择了中职学校。在这类状况下展开美术素质教育，目的不是培育供给学生的美术技术水平，而是从思想上灵魂上用美术的魅力去提高他们的审美情味及对生活的态度。怎样落实中职美育的发展目的，我以为能够从以下几点 来实行。 选好教材，备好课 不论是什么样的教课方式，不论在教课过程中教师是处 于什么样的主被动状态，仔细选好教材备好课是无须置疑的，在中职学校展开美术教育课程，是完美学生的综合素质的一个重要门路，所以选好教材内容展开教课活动就显得尤其重要，当下中学阶段的美术课程主假如美术赏识，关于基础单薄文化修养不高的中职生来说，美术赏识课的内容显得有些高深，填鸭式的教授及赏识让学生会失掉学习的兴趣和自信心。所以，中职美术教育应联合高中美术赏识课的知识再联系学生的实质赏识能力展开一些美育课程。比方展开一些手工课及书法课，既能提高学生的着手能力也能提高学生学习的兴趣，在学习中浸透美术方面的基础知识，提高学生的美术赏识水平及鉴赏能力。 培育学生的学习兴趣和自信心 中职美术讲堂教课的目的不是培育技术型人材，是经过 知识的教授进行审美教育和感情教育，让学生学会以一种美 好的心态去面对四周的全部， 面对未来。一堂课利害的标准， 不该当是这一堂课多喧闹，教师讲了多少内容，而主假如看 教师的教课方法能否切合学生心理，能否让学生有一种接受 感、直观感，教师和学生的思想能否能联系上，学生能否在 进行踊跃思想。中专生因为受应试教育影响，大部分人在初 中并没遇到过优秀的美术教育，他们以为美术就是简单的照 着葫芦画个瓢，或许有好多学生甚至以为学习美术需要天 赋，没有天分怎么学也学不好，进而致使了对美术学习的生 疏和恐惧。兴趣是成功的基础。从心理学的角度来看，情义 和认知特色相适应后，就会出现一种动力，这就是人们所说 的兴趣，长此过去这类兴趣就会转变成长久的感情态度，美 术教育也是这样。 创建学习氛围，由被动学习化为主动学习 美术课与其余学科特色不同样，讲堂氛围应尽可能地让 学生感觉轻松、快乐。在赏识作品时可联合作品创作的背景叙述一些有关的故事传说和作者的妙闻逸闻，把学生吸引到作品中来。同时，美术教师还能够采纳多种手段来协助教课，充足发挥现代信息技术作用，促使优良教课资源共享，如用幻灯、投影、录像等播放作品，给学生一个直观的感觉，在赏识的同时还能够播放与作品内容有关的音乐。除此以外，有条件的学校还可组织学生实地观光一些建筑、雕塑、博物馆、展览馆等，把讲堂放在教室以外。在这样的环境下，学生学习的氛围会更为浓重。只有创建优秀的学习氛围才能激发学生的学习兴趣，才能化被动学习为主动学习。 侧重培育学生的主体人品，发展学生的个性，表现人 文精神 教育是开发人力资源的主要门路。以学生为主体，以教 师为主导，充足发挥学生的主动性，把促使学生成长成才作为学校全部工作的出发点和落脚点；关怀每个学生，促使每个学生主动地、生动开朗地发展。新课程重申美术教课中师生的双边关系，重申要确定学生的主体地位，倡导师生间的感情沟通和同等关系。在美术教育目的上，由侧重美术知识技术的教授，转向关注学生整体人品的发展，重申在生动风趣的美术活动中培育学生发现美、创建美和鉴赏美的能力。所以，要在讲堂创建宽松、民主、和睦的氛围，成立开放的教课模式。教课中要为学生供给自主参加的平台，使学生踊跃投入活动的全过程。 美术是素质教育之翼。美术课程改革是推进美术教课改 革的原动力，在素质教育的今日，只有按照美术教课规律， 才能实现素质教育的目标。而进行素质教育是一项雄伟的工 程，提高中专生的综合素质它不是一挥而就，一时半刻就能 达成的，而是要在长久的教课过程中耳濡目染地实现。美术 教育的根本目的是培育人，人是“主体” ，美术教育并无 固定的模式，更没有千篇一律的经验，只需我们每位教师在 实质工作中，从提高学生美术素质、发