大班科学活动教案神奇的声音 .docx

大班科学活动教案奇异的声音 第一篇：大班科学活动教案奇异的声音 活动目标： 1、运用各种物品有目的地制造声音，体验制造的趣味。  2、引导幼儿理解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。  3、辨听一些常听到的声音，判决乐音和噪音。  重点、难点：体验制造的高兴，判决乐音和噪音。  活动预备：  1、将报纸、瓶盖、木珠、纸箱、纸杯、塑料袋、不锈钢杯等各种材料置于活动室四周，并用东西遮盖。  2、能运用手头的物品制造出声音。  3、带录下不同声音以及乐音和噪音。《郊游》的音乐磁带。安静的标记。  4、大班创新才智游玩功课P53制成课件  活动流程：  一、产生喜好  1、幼儿自由选择一样小乐器合奏乐曲《郊游》。  2、引导幼儿想象小狗会吹出什么声音？小兔呢？米老鼠会拉出什么声音？唐老鸦会拍出什么声音？……引导幼儿发散思维，制造性的想象。  3、拉拉公主形象。我是拉拉王国的公主，你们奇特的声音吸引了我。以前我们国家也有很多乐器。可恨的巫婆施展魔法，把一件一件乐器酿成了废旧物品，从今王国里再也没有奇特的音乐声了。请你们帮帮我们，让音乐与高兴从头回到我们身边吧。  二、制造声音  1、教师轻轻打开盖在操作材料上的遮盖物。这些东西都是被巫婆施展了魔法的乐器。我们来帮助拉拉公主找回奇特的声音，好吗?  2、启迪幼儿应用各种办法使材料发出声音。（三次尝试和争辩）  3、引导幼儿想一想自己制造出来的声音像哪种乐器的声音。(如摩擦纸可以发出沙球般的声音)  三、展示交流  1、请幼儿说说自己是用什么办法使材料发出声音的。(如揉、敲、摇等)  2、请幼儿展示自己制造声音的办法，并分析声音的性质，将它们分为声音低沉组和声音清亮组两类。  3、分别请声音低沉组和声音清亮组制造声音，看看声音是否和谐。  四、仿照音响效果  1、请幼儿争辩：怎样用这些材料来体现拉拉公主喜欢的鸟鸣声、流水声?  2、请幼儿分成两组，分别运用这些操作材料体现鸟鸣声和流水声。  3、播放《郊游》音乐，引导幼儿用自选的材料伴奏。  4、以拉拉公主的口气感谢幼儿：你们废除了巫婆的魔法，我们拉拉王国的人民感谢你们。  5、幼儿相互拥抱，庆贺成功。《喜洋洋》完结  活动反思：  1、整个活动组织紧凑，师幼互动和谐，和谐。始终以幼儿的喜好点为活动的主线，充足体现了幼儿的创新操作。  2、运用游玩情景，动静轮流，通过幼儿想一想、试一试，学一学、演一演、讲一讲、玩一玩、做一做等多种形式围绕制造声音展开辟新思维想像活动，培育了幼儿的创新思维意识，幼儿始终能主动主动地参加思维活动，创新思维才干获得了提高。  3、在幼儿制造声音时，还需要更到位的引导，让幼儿的探究愈加大胆，愈加主动。  教材分析：  声音在我们的日常生活中处处都可以听见，悦耳的声音更是能吸引孩子的关注，激起幼儿激烈的奇异习与求知欲，幼儿对小动物的叫声，各种乐器的响声，大自然的天籁之声……都是幼儿仿照，喜欢的对象。让幼儿理解各种动物的叫声，理解声音的多样性，具备很高的的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的奇异心与求知欲，满足幼儿制造性思维的需要。其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给幼儿一个实际操作的机遇，让幼儿获得切身的体会。符合《纲要》中指出的，“教育内容的选择既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和眼界。”教育载体符合孩子的年纪特点和创新思维特点。  幼儿分析：  大班幼儿随年纪增长，生活经验相对逐渐丰富，对生活擅长观赏，喜欢琢磨新颖的事物，创新思维才干发展敏捷，语言表述，感情表达，运动技能，协调才干，概括才干，动手操作才干，合作意识、特性品质等都已经不同程度的获得发展和提高。5-6岁是儿童语言表达才干明显提高的年月，他们不仅能系统地叙述生活中的见识，而且能生动有感情地描述事物。由于小肌肉运动技能的发展，双手的灵活，使儿童操作物体的才干大大增强，他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具。他们能长时候专注地探究物体的多种操作或许。还会几个人合作探究。在体育活动中他们也时常会别出心裁，想出奇特的玩法。这一年纪段的儿童体现欲望激烈，他们会用多种方式表达自己的想法。如，在美工活动中会用多种工具进行绘画创作。在音乐活动中会通过歌舞、乐器、语言等方式表达自己对音乐的理解。外出参观后，儿童会用绘画、建构等方式反映自己的所见所闻。我们便可运用幼儿爱表达这个喜好点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探究并察觉声音的多样性，用自己的方式体现出自己的想法，并判决