九年级英语全册《I like music that I can dance to》教案.docVIP

Unit 9 I like music that I can dance to〔第1课时〕 一、教材分析 定语从句是本单元的语法要点，是在1-8单元已经对该语法知识有所渗透的前提下安排的。本节课话题是让学生体会音乐在生活中无处不在，体会不同类型音乐的特点，学会热爱生活；能用简单的定语从句形式表述自己的观点。通过本节的学习，增强学生对复合句的理解，提高其对此句式的应用能力。 三维目标 1、知识目标： 掌握本单元根本词汇，学会恰当的使用引导词that ,who 2、能力目标 1〕掌握功能句“What kind of music do you like I like music that I can dance to . I love singers who can write their own music.〞 2〕能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。 3、情感目标： 通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐的美。 三、教学重点 1〕本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that ,who 〞的使用方法。 2〕“prefer …to…〞的用法 3〕掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比拟流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句 “What kind of music do you like I like music that I can dance to . I love singers who can write their own music.〞 四、教学难点 定语从句运用 五、教学策略 采用任务型语言教学，实施情境教学法、小组合作探究法、情感谢励法。 六、教学准备 自制多媒体课件〔PowerPoint〕；录音机(A tape recorder) 七、教学环节 1、课堂导入 ⑴ Warming up ⑵ Discuss: Do you like music What kind of music do you know ⑶ There are many kinds of music such as pop ,jazz, rock……. Let Ss talk about the kinds of music..〔多媒体出示〕 ⑷Let Ss read 1a. Explain the sentences: I prefer music that has great lyrics=I like music that has great lyrics better. lyrics: the plural form is often used. Ask Ss to practice in pairs then make up a short passage using the four sentences on the screen. 2、课堂讲授 Explain attributive clauses. 定语从句：在复合句中修饰名词或者代词的从句叫做定语从句。先行词是“人〞时，用关系代词who引导，先行词是“物〞时，用关系代词that来引导 I love singers who write their own music I like music that I can dance to. a. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语那么不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词〞的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的那么放在它原来的位置 b. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢 c. 代表物时多用which，但在带有以下词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略 d. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语 e. where是关系副词，用来表示地点的定语从句 3、课堂练习 Fill in the blank with who that 1〕.I have a brother _______ likes soccer. 2〕Tom doesn’t like movies _______are too long and too scary. 3〕 We prefer groups ________ play loud and energetic songs. 4〕?He likes frie