大班社会教案及反思5篇大全.doc

PAGE PAGE 1 大班社会教案及反思5篇大全 《大班社会教案及反思5篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班社会活动教案《超市》含反思 设计思路： 随着大班孩子生活经验的不断增长，他们开始认识货币了，结合幼儿的关注点和对超市游戏的兴趣，我们决定以超市购物这一实践活动为主线，组织幼儿进行活动前的讨论mdash;mdash;活动前的准备mdash;mdash;超市中的交流mdash;mdash;购物时的合作mdash;mdash;快乐的分享mdash;mdash;活动后的感受，使之在实际的操作中体验交流、选择、合作、分享的快乐。 活动目标： 1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性。 2、使幼儿在尝试交流、选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验交流、选择、合作、分享的快乐。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、活动前一天组织讨论，选择购物区域。 2、具体准备由幼儿与老师一起讨论决定。 活动过程： (一)活动前的讨论 1.选择购物区域： 师：明天，我们要去大统华超市购物，因为地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域? 幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区 师：选择那个区域呢?请小朋友决定。 (教师贴区域名称，准备好粘贴画苹果娃，以便幼儿决定后在其名称下贴一标志。) 师：请小朋友说一下作出准备的理由。 2.选择路线： 师：去大统华超市有两条路线，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过;距离差不多，小朋友愿意走那条路呢? 师：请小朋友说出理由。 (大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数服从多数的原则，最后决定步行街到超市。) (二)活动前的准备： 师：我们去大统华超市购物，需要准备什么呢? 幼：要穿园服，要告诉爸爸妈妈，让他们给我准备钱。 师：准备多少钱? (结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家一致同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。) (三)超市中的交流： 1 .认标签(认识价格)： 幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够? 幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够? (面对琳琅满目的各类食品，真得很诱人，然而，马上出现了问题：小朋友大多数不认识价格标签。) 师：不认识标签上的价格，是吗?那么你们想一下，除了问老师还可以去请教谁呢? 幼：我知道了，我去问问售货员阿姨吧，请他教我。 幼：我可以问问买东西的顾客。lt;教案来.自:快思教案网 (日常生活中，购物的经验并不缺乏，然而，很多家长并没有意识到去教孩子认识价格标签，在老师的引导下，他们会尝试与周围的顾客、服务员去交流，并注意到使用了谢谢、请、再见等文明用语。) 2.同伴间的合作： 选择购物时有幼儿发现了自己的5元钱买不到自己喜欢的那种物品，怎么办? 师：那你们想想有没有别的办法? 幼：我可以找好朋友和我一起买，重新换新的商品买。 (自己喜欢的东西已经拿在手中，可是钱不够，确实挺可惜的，但是，在老师稍加启发下，聪明的孩子们马上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商议买什么，有的还计划好了怎样比较公平的分享。这一过程，是一个合作意识到合作行动的尝试，他们能从尝试中体会合作的快乐。) (四)美食大家分享： 师：小朋友带回这么多好吃的，真能干!这些东西是我们自己吃了呢还是与别人分享呢? 玲玲：给老师吃，老师最辛苦。 小伟：和爸爸妈妈一起吃。 豆豆：我给奶奶吃，因为她每天都来接我送我。 亮亮：我给爷爷吃，因为他年纪大了。 活动反思： 本次活动幼儿在操作中增长知识，促进幼儿之间的交往。幼儿通过尝试参与超市的购物体会到购物带来的成功喜悦。 本活动通过超市购物使幼儿在实践活动中获得经验，真正体现了让孩子走进社会、开拓视野的理念。 （2）大班社会教案《交通标志与规则》含反思 活动设计背景 在日常生活中发现幼儿走路时特别不注意交通安全，在公共场所出现的简单交通安全符合不知道，没有认识到交通安全在生活中的作用，所以设计了交通标志与规则这一课。 活动目标 1、认识一些常用的交通安全标志，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志在社会生活中是一种不可缺少的符号。 2、让幼儿了解交通标志的重要性，并努力遵守交通规则，做个文明的小公民。 3、鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，并能表述自己的发现，能够进行探索性的学习，和同伴合作学习。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 重点：了解交通标志的重要性。 难点：能够认识交通标志符号，并在生活中应用。