小班数学教案.docx

PAGE 1 PAGE 1 小班数学教案 小班数学教案（一）：  小班数学活动：熟悉4以内的数量  活动资料：熟悉4以内的数量  活动目的：  让幼儿明白3添上1是4，让幼儿学会手口全都地正确点数4个物体并说出总数。  活动预备：  活动过程：  1、拍手游玩《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如：  师：小朋友告知我，比1多1就是几？  生:比1多1就是2。  （1）比2少1就是几？  （2）比2多1就是几？  （3）比3少1就是几？  2、以情境《小主人》演示取苹果款待客人的过程，幼儿专心观看后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？  3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果款待客人，按次序取出3个苹果，经过操作明白1添上1变成2，2添上1变成3。  4、启发幼儿运用学问的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边思索边操作。依据操作得出结论：3添上1是4。  5、教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口全都地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品款待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐……）。  6、游玩《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室查找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告知教师。  7、游玩《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿马上四人一组手拉手围成圈，并点数人数。  小班数学教案（二）：  小班数学教案：10以内的相邻数  活动目标：  1、发展幼儿的比较本领和思维的敏捷性。  2、明白相邻数的概念，把握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系  活动预备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。  活动过程：  1、导入活动  “一些小朋友他们今日很快乐，小朋友们想不想明白他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今日般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”  2、出示图片  （1）教师：“这个房子漂不美丽啊，小朋友们想不想住这样的房子？”  （2）“此刻让我们走进这座房子，看看数字们是怎样住的。”  （3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。  教师：“数字们见小朋友们来了都非常的快乐，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。此刻我们来熟悉一下他们的新邻居。”  （4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念  （5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步把握各数的相邻数  3、发给幼儿表格，让幼儿用依据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。  （1）教师：“此刻有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。此刻我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”  （2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一齐来数一数，引导幼儿自我发觉相邻数之间多一少一的关系。  4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。  “此刻数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又精确地说出他们的邻居，并且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”  小班数学教案（三）：  小班数学教案：小猫玩球  活动目标  1、熟悉1和很多，了解他们的关系.  2、学习滚接大皮球.  活动预备  1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.  2、两个幼儿一个大皮球.  活动过程  1、经过游玩”小猫学本事”，学习熟悉1和很多，以及它们之间的关系.  (1)出示一个猫妈妈的头饰，启发幼儿说出这是一位猫妈妈.  (2)桌子上头放着很多个小花猫头饰，启发幼儿说出这是很多小花猫.  (3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上，启发幼儿说出很多个成了一个，一个的.  (4)妈妈带小猫集合去玩球，启发幼儿说出一个一个合起来是很多个.  2、小猫学滚接球的本事，双手将球向前滚.  (1)1只小猫学本事.(2)很多只小猫学本事.(3)两只小猫相对滚接大皮球.  活动延伸  在计算角内供给很多1与很多