语文五年级概括课文的主要内容.ppt

概括课文的主要内容 第一页，编辑于星期日：十二点 六分。 主要方法： 1、要素串连法（写人记事文章） 2、段意合并法 3、课题扩充法 4、问题回答法 谁做了什么？结果怎样？ 5、摘句法（总起句 过渡句 ） 模式：本文写了、、、、、事（要求准确、全面、简洁 归纳时不能出现比喻句 拟人句 形容词 一定是陈述句） 第二页，编辑于星期日：十二点 六分。 （一）要素串连法 抓“六要素” 1时间、2地点、3人物、 事件 (4起因、5经过、6结果) 第三页，编辑于星期日：十二点 六分。 《狼牙山五壮士》 时间：抗日战争时期 地点：狼牙山 人物：八路军的五位战士 起因：为了掩护群众和连队转移 经过：诱敌上山，英勇杀敌，最 后把敌人引上狼牙山顶峰 结果：英勇跳崖，壮烈牺牲 第四页，编辑于星期日：十二点 六分。 课文主要写： 抗日战争时期，八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖，壮烈牺牲的故事。 第五页，编辑于星期日：十二点 六分。 （二）段意合并法 例如：《圆明园的毁灭》 1、课文每部分主要写的是什么？ 2、合并起来，说说主要内容。 1、圆明园的毁灭损失不可估量。 2、圆明园昔日辉煌的景观。 3、圆明园惨遭侵略者的毁灭。 第六页，编辑于星期日：十二点 六分。 （三）课题扩充法 先借助课题，将课题扩展成一句完整的话，再逐步进行充实，使表达更加完整全面。 比如《钓鱼的启示》这一课， 1、钓鱼的过程； 2、我获得了什么启示？ 3、试着概括主要内容。 第七页，编辑于星期日：十二点 六分。 主要内容： 一天晚上，“我”和爸爸去钓鱼，“我”钓到了一条大鲈鱼，可爸爸却让“我”把鲈鱼放到湖里，爸爸的严格教育使“我”获得了终生受益的启示。 第八页，编辑于星期日：十二点 六分。 （四）句子摘录法 有的文章结构有总起句、总结句、过渡句或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意 第九页，编辑于星期日：十二点 六分。 例如：《松鼠》 1、全文围绕哪句话写的？ 2、试着概括全文的主要内容。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 第十页，编辑于星期日：十二点 六分。 写景文章 段意串连法 具体做法： （1）理清文章脉络，写出每个自然段的段意。 （2）根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；合并时，要对各段的大意 做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。 第十一页，编辑于星期日：十二点 六分。