小班幼儿语言教案100篇故事.doc

PAGE PAGE 1 小班幼儿语言教案100篇故事 《小班幼儿语言教案100篇故事》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）小班语言优质课教案《小熊不见了》含反思 活动目标： 1.喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。 2.知道一些小动物要冬眠的常识。 活动准备： 制作动画片《小熊不见了》。 活动过程： 1.设置悬念，引起幼儿欣赏动画片的兴趣。 叙述故事开头：冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。嘟嘟，我们一起去堆雪人吧!咦，小熊家静悄悄的，小熊哪里去了? 幼儿自由讨论小熊去哪里了。 2.欣赏动画片，了解小熊究竟去哪里了。 提问：小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了吗? 3.再次欣赏动画片，知道故事的主要人物和情节。 提问：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，还去找谁啦? 故事里还有谁?还有谁也不见了?;文章出自.快思老师.教,案网#39;找到不见了的小蛇克克和小刺猬贝贝了吗? 怎么办呢，几个小伙伴去找谁问的? 嘟嘟、克克、贝贝为什么都不见了，知道答案了吗? 4.小结：在冬天，有一些小动物要避开寒冷，躲在洞里睡觉，直到春天才醒来，我们不要打扰他们喔。 活动建议： 在语言区提供头饰，供幼儿分角色表演。 活动评价： 1.喜欢看动画片，能说出故事中的主要人物和故事的大致情节。 2.知道小熊、小蛇、小刺猬他们要在冬天睡觉。 [附) 故事 小熊不见啦 冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。嘟嘟，我们一起去堆雪人吧!咦，小熊家静悄悄的，小熊哪里去了?我去问花蛇克克吧。哇! 克克也不见了。蓬蓬赶紧四处找。这时，小兔跳跳从对面走过来，蓬蓬，你看见小刺猬贝贝了吗?他不见了。我正在找嘟嘟和克克，他们也不见了。糟糕了，糟糕了小狐狸吉吉慌慌张张地跑过来，小青蛙呱呱不见啦! 哎，他们会去哪儿呢?他们会不会被妖怪抓走啊?三个小伙伴难过得快要哭了。现在，谁也没有心情堆雪人了。我们去问问小狗哥哥吧，也许他知道。可小狗摇摇头说：我也不知道，不过，猫头鹰大叔一定知道。于是，几个小伙伴找到猫头鹰大叔。猫头鹰大叔听了他们的话，哈哈大笑起来，傻孩子，小熊他们没有被妖怪抓走，他们正躲在洞里睡觉哪，这叫lsquo;冬眠rsquo;。他们为什么要冬眠呀?你们看，猫头鹰大叔翻开一本又大又厚的书说，因为他们都是害怕寒冷的动物，所以要躲在洞里睡觉，好避开冬天的寒冷。几个小伙伴听了猫头鹰大叔的话，明白了小熊他们为什么在冬天都不见了。 吉吉说：我们为所有冬眠的小伙伴们堆个大雪人吧!嘟嘟、克克、呱呱他们都梦见小伙伴们在为他们堆大雪人呢! 活动反思： 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 （2）幼儿园小班语言教案《雪花》含反思 活动目标： 1、通过观察外型、品尝帮助孩子理解故事内容了解雪花的特征。 2、通过学说故事中的动物对话激发幼儿对故事表演的兴趣以及对下雪的渴望之情。 活动准备： 糖盐各一瓶、背景图和图片、图书 活动过程： 一、激发兴趣 1 T：今天我想请你们帮我个忙，我不知道这两瓶里哪瓶是糖哪瓶是盐，你们有什么好办法吗? 2 T：你们可真聪明，有一样东西和糖、盐特别象，你们看它是? 二、出示雪花，理解故事 1 T：小黄狗在说什么呀?谁听见了?天上是在下糖吗?为什么? 2 T：小花猫说了什么呀?快思老师.教.案网出处天上会下盐吗? 3 T：他们两个吵的那么厉害，你们能想想办法吗? 4 T：花母鸡为什么要尝尝呀?花母鸡想了个什么好办法? 5 T：那么冷的天，他们为什么不怕冷，还跑到外面来呀?我们在雪地里可以干什么呢? 三、师生共读 四、故事表演 1 T：这个故事里有几个角色啊?他们是?一一出示，大家数数 2 T：分配角色，演两次 3 投入区域 活动反思： 《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。 （3）小班语言优秀教案《一只手套》含反思 活动目标： 1、喜欢听故事，感受故事的幽默，知道故事名称。 2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。 活动准备： 挂图、一只手套 活动过程： 1、 教师出示一只手套。 今天，我给小朋友带了一件小