【高考一轮复习】名句情境默写巩固练习一.docxVIP

【一轮复习】名句情境默写巩固练习一 补写出下列句子中的空缺部分。 TOC \o 1-5 \h \z 王湾的《次北固山下》中“ ， 描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，表 达了诗人心中的喜悦，成为流传千古的名句。 王维《使至塞上》中，写诗人抵达边塞后遇到侦察的骑 兵，得知主帅尚在前线的句子是 , 孟子《生于忧患，死于安乐》中列举了六位经过磨炼终 担大任的人，其中讲舜的句子是“ ”；讲 傅说的句子是“ ” o 补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴荀子认为“终日而思”不如“须臾之所学”，而孔子在这个 问题上的观点是6 , 诗圣杜甫之所以令人敬仰，在于他无论“穷”“达”都心忧 天下，在《茅屋为秋风所破歌》中他自己的居室 ， ”却为天下寒士 发出“安得广厦千万间的呼喊。 苏轼在《赤壁赋》中认为江上的清风有声，山间的明月 有色，最宝贵的东西不仅免费而且“ , ”，他和朋友可以共享这大自然的恩赐。 补写出下列句子中的空缺部分。 《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外 O”两句 O ”两句 曹操《观沧海》中“ 描写了大海水波动荡，山岛高耸突兀的景象。 杜牧《阿房宫赋》中以 , 描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。 补写出下列句子中的空缺部分。 《赤壁赋》中作者写泛舟江上，感到飘然离世，超然独 立，如同升入仙境一样的句子是 9 《虞美人》中表现词人李煜在永不停止消逝的时*光面前 感慨无限，引出对故国往事感叹的句子是 TOC \o 1-5 \h \z 李白在《行路难》中通过“ , 两句的动作细节刻画，形象地表现了其内 心的苦闷和茫然。 补写出下列句子中的空缺部分。 《论语》中提到了“ , 的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的 品质要用一生的时间去践行。 屈原在《离骚》中用“ , 两句直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行 的追求及至死不悔的心志。 (3广明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜在《虞美 人》中也用到这两个意象的句子是“ , 补写出下列句子中的空缺部分。 辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中， ”一句运用比喻修辞的手法追念往昔战场 上的强劲之势，转念如今，人们竟然展现出 “ ”的安于现状之态。 苏轼《赤壁赋》中， “一 句，写出从变化的角度看世界的情形; ”一句，写出从不变的角度看物与 我的情形。 岑参《白雪歌送武判官归京》中， ， 两句运用了互文手 法，侧面表现了边塞的苦寒。 补写出下列句子中的空缺部分。 如果想要典雅含蓄地表达自己对有荷叶、荷花等图案的 服装的喜爱，我们可以借用屈原《离骚》中的 , ”两句。 苏轼《赤壁赋》中“ , 两句，以月亮圆缺增减的辩证关系为例， 形象地揭示了世间万物变化的一般规律。 宋濂《送东阳马生序》中“ , 两句，描述了作者求学时向老师提出疑 难、询问道理、恭敬请教的情形。 补写出下列句子中的空缺部分。 欧阳修《醉翁亭记》中，先写了酿泉，然后以 ， ”两句描写 醉翁亭突然出现在人们眼前，形象生动。 白居易《琵琶行》中， ”一句写 诗人被贬官后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼《念奴娇?赤壁怀 古》中， 一句写词人把酒洒在地上祭奠 江月，以寄托自己的情感。 《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现诗人内心怅 惘痛苦的句子是“ ? 补写出下列句子中的空缺部分。 儒家经典让我们获益匪浅。《论语?学而》中的 ， 常用来表达当别人 不了解甚至误解自己时君子应当采取的态度。 TOC \o 1-5 \h \z 韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝 从师学习的两句是“ ， 苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中， ， 承上概括风景，启下引出周瑜，很有力地 收束了上阕。 补写出下列句子中的空缺部分。 《论语?子罕》中“ , ”两句与“时光如流水，一去不复返”的意思 相近。 荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，整 天歹单精竭虑思考，却“ 飞踮起脚极 目远望，也“ TOC \o 1-5 \h \z 《琵琶行》中“ , ”两句，白居易以粗俗的乡野音乐来反 衬琵琶女技艺高超。 补写出下列句子中的空缺部分。 《出师表》中用“ ， ”两句概述自己在艰难时刻受命追随先 帝，表明创业的艰难。 《离骚》中用 , 表明自己所处的社会本来就善于投机取巧，违背规矩。 《诗经?氓》中 , ”两 句写出了女子回忆小时候与男子嬉戏玩耍的快乐场景。 补写出下列句子中的空缺部分。 道家《老子》用“千里之行，始于足下”说明了积累的重 要性。儒家荀子《劝学》中的“ ， ”两句也用“行路来形象说明积累的重要 性。 王湾在《次北固山下》中用“ , ”一联表达了与“沉舟侧畔千帆过，病树前 头万木春”相似的哲理。 《师说》中，韩愈褒扬百工不耻相师，批评士大夫之族 只看门第官位不重真才实学