程丽平个人专业发展规划.docxVIP

姓名 fA 个人专业发展规划 模板 程丽萍 性别 年龄 30 学历 大专 职称 小一 教龄 13 职务 教师 所任学科 一年级 课题名称 未来三年发展总规划 优势： 1、 具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。 2、 与同事相处融洽，能虚心地向他人学习，也能将自己 所学所思与同事交流互补。 3、 有十来年的课堂教学实践经验，能够胜任小学语文教 学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。 4、 有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。 5、 能积极参加学校的各项活动。 弱势： 个人专业发 1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著 展目标 读的较少。 2、 缺少教科研的能力，还没有掌握教科研的方法，离研 究型教师的路还很远。 3、 个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。 4、 虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的不足，对 于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没 有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能 做到游刃有余。 5、 作为一个老师，书的还不够多，没有一定的文化积淀。 虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理 个人发展目标： 根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长 发展计划： 1、 学会有计划地做事。 具体措施2、 结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学 年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。 具体措施 3、 每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持 将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。 4、 每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教 育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。 5、 争取每学期至少开一节校级以上研究课 三、具体措施： 1、 专业水平的提高。 学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究 教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学 校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰 富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、 《小学青年教师》、《小学语文教师》、《中国教育报》、《郑州教育》等， 了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后 的教育教学工作都具有指导意义。 专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 所需要的学校支持 所需要的 学校支持 2、 日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创 新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、 不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以 优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进 生各方面能力的提高。 3、 勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提 升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西 赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 4、 练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔 好字，不仅看着潇洒悦日，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书 生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩 字的写法。 5、 利用信息技术手段辅助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论， 提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 6、 始终保持专业的情怀一一激情 教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。我们要挑起这份重担， 就需要有为之献身的激情。作为一名教师，我们既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。 也许我们是清贫的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造着一?群群 鲜活的生命，难道不是吗？ 没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放， 就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展； 没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上，只有 怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位 优秀的老师 评议： 希望学校多位教师学习和专业提升提供机会和帮助。 为教师专业成长提供展示的平台和锻炼的机会2. 单位： 登封书院河 路小学 姓名：程丽 萍 日 期:2013年 9月