数学人教版六年级下册用比例知识解答应用题练习题.docxVIP

用比例知识解答应用题练习题 一、 下面每题中的两种量是否成比例，如果成比例，成什么比例关系。 1、 速度一定 路程和时间。 2、 单价一定 总价和数量。 3、 学生总人数一定 每行站的人数和站的行数。 4、铺地面积一定 方砖面积与所需块数。 5、货车的载重量一定 运送货物的总量和辆数。 设计功能 复习比例 的知识 巩固正比例、反比例两个概念，避免混淆。清楚知识间的联系，并为 后面用正反比例知识解决问题打下基础。 组织方式： 先让学生独立完成，再指名回答。让学生按一定的格式作 答。如第1题，成正比例关系，因为速度 =路程彳寸间。 二、 根据条件说出数量关系 并判断成什么比例。 1、 食堂买 1、 食堂买3桶油用了 780元 照］ 因为 一定相关联的两种量是 成 比例关系。 2、 生产一批自行车 计划每天生产 了 50辆，实际生产了几天？ 因为一定相关联的两种量是 得数量关系式 =所以 和 , 阿十算 买10桶油需要多少元 ？ 和 得数量关系式 =所以 和 30辆需要生产20天实际每天生产 和 比例关系。 设计功能 这两题是学生在练习中出现错误比较多的两道题 把它们整合 在这里， 一来可以分析错题，同时给予解题的思路的引导。 组织方式 让学生直接回答就行了 因为这样的思路引导在新授课时也会 出现学生并不陌生。学生完成了铺垫练习后 再结合新授课的内容引导学生小 结。 1找J定”， 1找J定”，2写数量关系，3列方 三、对比练习 1王叔叔开车从甲地到乙地，前 2小时行了 100km。照这样的速度，从 甲地到乙地一共要用 3小时，甲乙两地相距多远？ 2 王叔叔开车从甲地到 乙地一共用了 3小时，每小时行 50km，返回时每小时行 60km，返回时用了多 长时间？ 设计功能 通过这一题的对比练习 使学生更好地理解 正比例”和’反比例 这两个概念 。