人教版本小学五年级英语上册的学习教学计划.docx

人教版本小学五年级英语上册的学习教学计划 人教版本小学五年级英语上册的学习教学计划 PAGE / NUMPAGES 人教版本小学五年级英语上册的学习教学计划 人教版五年级英语上册教课计划 一.学情剖析 教课对象为五年级(1)、(2)、(3)班的学生。他们已经接触了三年英语，有必定的英语基础。小孩的特征使得他们开朗好动，对新事物有着激烈的好奇心，探究知识的欲念很激烈，而且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所降落，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为主旨，因材施教，分层教课，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，指引学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培育学生优异的学习习惯。 二.教材剖析 本教材的设计表现了“以人为本”的教育思想，形式多样开朗，很切合该年纪阶段的小孩。教材以话题为纲，以社交功能和语言构造为主线，逐渐指引学生运用英语达成有实质意义的语言任务。表现了社交教课思想，着重学生语言应用能力的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教课方法采纳上都密切联系学生的生活实质、贯彻了语言的社交功能和语言应用的基来源则。 三.教课目的 依据小学生的心理和生理特色以及发展需求，小学阶段的英语课 程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态 度，使他们成立初步的英语学习的自信心 ;培育学生必定的语感和良 好语音、语调基础。六年级的学生已经有必定的英语基础，本学年 应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成优异的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的优异习惯。 7、能运用有关的语言知识和技术，达成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 四.教材要点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 五.教课举措 1、以活动为讲堂教课的主要形式，设计丰富多彩的教课活动， 让学生在乐中学、学顶用，进而保证学生英语学习的可连续性发展。 2、在教课过程中，采纳情形教课法，让学生身临其境，踊跃主 动地参加到讲堂教课中去，调换学生的非智力要素，提升学生实质运用语言的能力。 3、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大批的语言演练和练习。 4、培育学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生优异的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实质状况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。 一、学情剖析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有必定的基础，听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但因为本班优异生极少且后进生好多，大部分学生学习被动，思想不灵巧，怕动脑怕动嘴，整体上学习成绩不容乐观，所以，本学期应着重培育学生学习英语的兴趣，着重转变后进生，因材施教，分层教课。 二、指导思想 以教务处工作计划为指导，进一步深入讲堂改革，突出工作要点，教师悉心尽责，浑身心地投入到教课、教育工作中去，让学生在以人为本的教课气氛中，个性获得充足的发展。同时教师在不停地学习和研究中，使专业化水平获得不停提升，努力建立有益于学生能力发展的、有效的英语讲堂教课。 社会生活的信息化和经济的全世界化，使英语的重要性日趋突出，英语已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要构成部分，经过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提升口语水平易社交能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视线，发展个性。 三、发展目标 激发学生学习英语的兴趣。英语老师一定具备较为扎实的英语教课方面的基本知识和基本技术，能够自如地驾御教材和讲堂教课过程，认识教材特色，并创建性地使用教材，所以，教师一开始就要给学生以正确、开朗、富裕韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、兴趣的肢体语言率领学生朗读，重在激发学生的兴趣，成立学生学习的信心，打好扎实的英语基础。上课的内容应切合学生兴趣，切近生活，教师能够依据教材从头组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习英语，在生活中运用英语。 采纳灵巧多样的教课方法。小学英语教课中，特别是词汇和句型教课，乏味的解说和机械的记忆单词会使学生学起来毫无兴趣。所以我们要依据学生的年纪、心理、生理特色，采纳游戏、谜语、歌曲、故事、简笔划、韵律诗等形式表现单词、句型。让学生在游戏化的教课过程中享遇到异乎平常的乐